云南麒麟职业教育中心集团总体规划方案设计项目说明指导书解说词.doc

云南麒麟职业教育中心（集团）新校区一期计划设计 一 现实状况条件分析 项目背景 云南麒麟职业教育中心新校园选址于曲靖市麒麟区沿江乡麒麟区老师小区以西，金江路以北，牛街一组新村以东，潇湘河以南，总用地面积77.62公顷（1164亩），其中一期学校建设用地东西长560多米，南北长620多米，用地面积30.99公顷。老师小区建设用地面积和二期用地面积46.63公顷（用地面积以最终测绘数据为准），设计计划为在校生近期30000人，远期在校人数50000人。 区域现实状况条件分析 区位 麒麟区是曲靖市政府所在地，曲靖市政治、经济、文化中心，在云南省东部，滇东高原中部，南盘江上游，东经103°29′-104°14′，北纬25°07′-26°06′之间。距省会昆明137公里。 交通 地块南侧有城市主干道金江路，道路红线52米，校园计划区内有两横一纵计划城市道路。 二 计划构思和标准 计划构思 创建和城市紧密结合、共享及高效校园景观环境和功效体系； 营造含有浓厚人文气息现代化新校园； 塑造沿空间主轴生长、山水园林楔入优美校园空间形态； 兼顾动态设计分期实施要求； 计划标准 人文校园标准 表现以人为本，打造校园文化，重视室内外空间环境营造，充足展现职业校园育人环境，在计划设计中凸现“有序教育、大课堂教学、德育教学周”职业精神。 现代校园标准 校园建设要适应网络时代和知识经济发展需要，顺应教育改革发展趋势，建筑风格新奇、友好，含有现代气息和校园建筑特征。 生态现校园标准 校园计划以“绿荫校园”位理念，在计划中努力争取做到校园可连续发展生态结构，做到计划中弹性和确定性统一，依靠自然环境，形成花树成廊绿荫生态校园，达成人、建筑、自然友好统一。 形象校园标准 考虑到基地自然条件、人文历史、职教中心特殊定位及功效作用，在计划时要注意兼顾和周围用地协调一致，将校园建设成独具鲜明职业教育特色全国著名职业教育学校。 三 功效分区和计划布局 用地布局标准 1、校园功效分区明确、部署合理、联络方便、互不干扰、满足教学和生活要求，并留有一定发展余地。 2、基地和外界、基地内部保持良好交通和运输联络，出入口和内部道路符合人流和车流集散要求，各运动流线保持顺畅、短捷。 3、校区建筑部署充足考虑当地自然景观，和周围环境相协调，结合地域特征和文化特色，形成职教园区独特校园风格。 4、融汇传统校园特有人文环境特色，形成特有人文校园气氛。依靠地形、连贯水体，传承良好校园空间组成原因，发明独特校园空间个性。 总平面布局 依据学校特点，遵照部署标准，结合地形特征进行职教中心新校区总平面部署。 基地南侧金江路为区域型城市主干道，道路红线52m，新校区主出入口在该路。配合校园总体布局，在东、北侧计划道路上均安排次入口，用于校区各关键分区对外联络。 新校区地势较平，中轴线两侧安排关键教学区，宿舍区成组团部署在教学区东侧，中轴线尽端为16层综合大楼，广场、大片景观绿化强化中轴线，既能凸显校区关键空间，又能成为供学生休闲共享生态绿化用地。 教学建筑以组团方法组织，教学区由四栋教学楼组成，四栋教学大楼形成一个大组团，大组团分别由四个小组团组成。每一栋教学楼形成一个完整小组团。主轴线经过步行道路深入建筑组团内部，将广场和庭院连接成一个有机整体。综合楼两侧绿地和水体景观，是主轴线后续和升华。 学生宿舍分为两个组团分布于学生食堂南北两侧，学生食堂将南北两侧学生宿舍有机联络，形成集中学生生活区。校园以人性化步行尺度为依据，结合保留生态绿化分割用地，形成以教学区为中心，生活区呈组团围绕，以轴线和标志性建筑控制校园空间布局模式。 老师生活区部署在用地西侧，老师生活区由两栋点式高层建筑组成，由关键计划城市道路和校内环路分隔，相对独立。学校实习厂房和医院在二期地块中计划建设。 功效分区 新校园大致分为六大功效区： 1、学术交流区：学术交流区是实现校园和外界对话窗口，是外界认知学校媒介和交流平台，在主入口西侧，国际交流中心为主体。 2、综合服务区：在学校主入口东侧，有学生食堂和对外餐厅组成，学生食堂自为一体，其定位为学生服务；对外餐厅关键负担学校接待和对外服务功效。 3、教学区：包含中心围绕中心绿化广场集中部署公共教学楼群，和学校标志性建筑——16层综合大楼。教学楼分为两个组团，在中轴线上东西对称分布，中心绿化广场层层递进，收放有序，为同学们进行学术讨论，专业交流提供了多层次交流空间。 4、学生生活区：学生宿舍分为两个组团分布于学生食堂南北两侧，结合活动中心，形成集中学生生活区。 5、体育运动区：关键体育活动区在学校西北大部，由可容纳近万人大型体育馆、400米环形跑道标准运动场和篮球场和网球场组成，在学生生活区内还部署了大量小型运动设施，为同学们日常健身提供充足运动场地。 6、教工生活区：在基地