互动教学录播设计专项方案.doc

—互动教学录播系统— 设 计 方 案 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 第一章 项目概述 3 1.1 项目概述 3 1.2 项目要求 3 第二章 方案设计 4 2.1 系统概述 4 2.2 设计标准 5 2.3 设计目标 6 2.4 系统设计 7 2.5 应用功效 8 2.6 应用优势 9 第三章 全自动高清录播系统概述 10 3.1 系统概述 10 3.2 系统具体功效介绍 11 第四章 教学资源集中管理平台概述 20 4.1 概述 20 4.2 平台功效具体介绍 20 4.3 产品参数 35 第五章 环境要求 38 5.1 灯光系统设计 38 5.2 吸音处理 39 5.3 温度和湿度要求： 40 5.4 供电要求： 40 项目概述 项目概述 本项目中，用户关键需求是构建一套基于校园网高清教育录播系统。我方提出一套基于全自动录播系统组成智能录播处理方案；能够在共享教室、校园、家里等地方进行在线远程教育，实现资源共享。 本系统中关键由以下几部分组成：云存放服务器、全自动高清录播系统、老师图像识别跟踪系统、学生图像识别跟踪系统、音频系统。 项目中全自动高清录播系统关键应用于精品公开课视频高清录制和直播，制作出来视频要符合《精品视频公开课拍摄制作技术标准》，适适用于多种学习管理平台。系统支持单画面电影模式录制，同时也支持多画面课件形式录制；能清楚流畅地录制老师计算机屏幕，且满足1920*1080分辨率和30fps帧率指标。系统能配合触控一体机同时录制下来。 本方案除了支持单画面电影模式录制及多画面课件形式录制，还增加了中国独创单流多画面系统，录制效果支持1920*1024分辨率，实现一机三模式切换，也支持单流多画面/单流同时录制功效，以供用户愈加好依据需求应用不一样录制效果。 项目要求 1.?教室录播室内老师区域依据实际面积，均匀部署三基色灯光，增加实际灯光效果和饱和度，最大化发挥高清摄像机拍摄效果。使用厚重双层防静电窗帘替换原有一般窗帘，能最大化确保室内静音效果。? 2.?老师及学生不需要佩戴任何辅助设备，自动实现自动跟踪拍摄。老师、学生采取一体化双机位图像识别跟踪摄像系统，正确跟踪主讲老师，跟踪平滑稳定。学生讲话区域内有站立讲话学生后，自动切换学生跟踪摄像机跟踪拍摄。? 3.?老师拍摄画面、学生拍摄画面、主讲老师电脑VGA或HDMI画面可依据实际教学情况自动切换窗口。? 4.录制模式丰富，讲课老师依据自己喜好可选择任意一个录制模式。五种录制模式可供选择，“电影模式”“画中画模式”“三画面模式”“资源模式”“互动模式”。? 5.录播系统在录制过程中自动地将现场画面进行网络直播，能经过校园网直播到全校任意教室，也可经过教科网或城域网直播到学校以外地方。? 6.?含有远程导播功效，管理员在任何有网络地方可远程控制整套系统运行。可远程开启系统、关闭系统、暂停等操作，能够远程监看、控制云台镜头。录制结束后，自动保留录制课件，并自动FTP上传学校指定点播服务器，公布在网上，可供师生点播观看。?? 7.音频自动采集，建设中综合考虑实际情况，采取指向型麦克风均匀采集室内音频，经过话筒混音器处理后进入系统录制。? 8.提供简易剪切编辑软件，可对录制好课件进行剪辑。 方案设计 系统概述 伴随信息技术发展，现代教学技能和传统教学技能有了根本不一样。录播系统在现代教学中应用已经越来越广泛,已越来越多被教育教学单位用来改善教育模式，改善教学、培训技术、提升教学、培训质量关键手段和必备方法。尤其今年来伴随国家“精品课程”建设项目标开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术不停更新发展，推进了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校教学质量和教学改革工程关键组成部分，建立一套现代多媒体录播系统，对于培养高素质、高教学技能学生有着关键作用,使学生在受教育过程中将主观和客观有效结合把握所学，并在科学教学模式中充足发挥受教育者立体思维主动作用，从而将传统教学活动和现代信息教学方法有机结合，提升整体教学水平，使之愈加好地适应正在到来信息信息化社会对于教育发展新要求。 ITC企业凭借多年教育信息化经验，结合本身强大技术研发优势，以国家教育部出台《教育部相关国家精品开放课程建设实施意见》和国家教育部颁布了《精品视频公开课拍摄制作技术标准》为设计标准，围绕学校落实“一师一优课、一课一名师” 建设要求为建设目标，在充足了解学校需求目标后设计精品课堂教学录播系统应用方案； 本系统方案应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、吊麦、音频处理器等现代视听设备，经过触摸屏或电子白板，营造