婴幼儿发展心理学 幼儿期心理发展的特点 幼儿期心理发展的特点——拓展阅读.docx

幼儿期心理发展的特点——拓展阅读 幼儿期心理发展的特点——拓展阅读 整理：小飞侠教学团队（刘朝霞） 3岁内宝宝有两个发育高峰期，分别是 0-1岁、 2-3岁。今天一起来看看他们有哪些特点吧!这两个年龄阶段心理发展的有以下主要特点: 动作发展对心理发展的意义重大;感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平;言语发展的重要时期;社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。 0-1 岁阶段，宝宝每个月都会掌握一种新技能，比如翻身、抬头、坐立、站立、爬行等等，动作发展也影响着心理发展。口欲期，孩子会用嘴来探索世界，当孩子发现自己能「摔」东西开始，会发现自己手臂的力量，会用双手来触碰各种物品，了解周边环境的变化。 2-3 岁阶段，是语言发育的阶段。原本说话还比较含糊，这个阶段语言能力突飞猛进，学会与同伴相处和部分生活自理能力。孩子也开始探究和他人之间的关系，表达自己的需求，很多事情喜欢自己来做决定，有自己的一套行动逻辑。给宝宝进行性格塑性，一定要把握 3 岁前这段时间。 宝宝什么时候能翻身，什么时候会爬行，什么时候会走路?每个阶段都有哪些发展特点?这些是新手妈妈们非常关心的话题。有了下面这个图解版，如同一张发展地图，妈妈们的心中就非常清楚了!当然，这些只是个参考，切不可“照书养孩子”，仅供参考。 0-6个月 0岁-3个月 建立与母亲间的愉快关系和语言的发育基础 宝宝的变化: 第1个月:俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊 第2个月: 开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应 第3个月:俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到一起 婴儿在出生后便开始出现微笑了，有人把此称做“召唤妈妈的微笑”。母亲对婴儿的这种微笑做出哄逗的反应，有助于建立母子间情感上的愉快关系。 婴儿的啼哭是一种不愉快的表现。需要注意的是，在这时候应采取一些相应的措施，如给他喂奶、换尿布，把他抱起来等等，使孩子重新获得舒适的感觉。这样做会使孩子对母亲产生亲切感和信赖感。婴儿在父母亲切的哄逗下，会渐渐地发出“呵呵”、“哦哦”的喃语来，这是语言发育的基础。 为了促进婴儿语言的发育，在这一时期里多逗逗孩子，多对孩子说些愉快的话是不容忽视的。虽然这时孩子还不能够理解爸爸妈妈讲话的内容，但这无关紧要，因为对婴儿说话，会对孩子今后的语言发育起到重要的作用。那些不会哄逗、很少对孩子说话的母亲所抚养的孩子，语言的发育总是很迟。当婴儿把小手伸到自己的眼前凝视、晃动，开始自己一个人玩时，请不要去打搅他，让他充分地享受这种乐趣，这是培养孩子“自发性”的一个关键。 3个月-6个月 出现各种情绪，并开始“认生”。 宝宝的变化: 3-4个月:开始了有目的滴行动 学会翻身，会笑出声，学习发出元音。 4-5个月:可以自言自语“咿呀”个不停 喜欢注视镜子中的自己，开始认生。 5-6个月:有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语对于成人的话有反应，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。 这个阶段的婴儿，在原始感情(舒服、不舒服、恐惧、发怒)的基础上，又增加了更类似于人类的情绪(喜、悲、羡慕、妒忌)。见到生人害怕，因而拽着爸爸妈妈不放的“认生”表现已经或即将出现，时间大约在5个月~9个月之间。认生证明了亲子之间情感的连结已经成功。出现认生的孩子已把母亲作为可以信赖的“心中的基地”。 6个月-12个月 6个月-9个月 玩耍的时间延长，啼哭的时间减少。 宝宝的变化 6-7个月:可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。 7-8个月:开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。 8-9个月:可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。 这时候的婴儿，一个人高高兴兴玩耍的时间变长，啼哭的时间变少了，还喜欢爸爸妈妈和自己一起欢闹、挠痒痒等。在愉快的家庭氛围中，婴儿的情绪安定、身体健康。 9个月-12个月 站立、说话，开始了人生的起步。 宝宝的变化 9-10个月:开始认识自己的存在，懂得一些简单词义 会拍手表示欢迎~摆手表示再见。 10-11个月:能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水。 11-12个月:能够扶物行走、手指灵活性大大增强，变得好动，能说简单的单字。 孩子马上就要作为一个真正的人起步了。其一，用两只脚站立并开始走路。人类因为两足行走，使得手能够自由活动，文明也因此而获得发展，所以有必要给孩子以自由使用手的机会。这就使得尽可能地容忍孩子的“淘气”具有重要的意义，而且，淘气对孩子自发性(意欲)的成长起着很大的促进作用。其二，开始说话。最初只会发出诸如“妈妈”或“不不”这类音，但渐渐地语言的数量增多起来。不时哭泣、不时嬉笑，以此来强烈地表达自己的情绪。如果父母与孩子玩耍过少，孩子的情绪发育将受到阻碍，往往会变得很少笑、频繁地吸吮