苗族织锦技艺 苗族织锦技艺教学微讲义 21.教学案例：制作苗族小花带之织纹提花过程.doc

苗族织锦技艺 建设单位：贵州轻工职业技术学院 PAGE 2 教学微讲义二十一 教学案例：制作苗族小花带之织纹提花过程 重 点：苗族小花带的织造提花方式。 难 点：如何在腰机上处理经纬变换等问题。 作业布置：尝试使用普通素棉线进行模仿织造，在仅需织处提花部分的前提下理解花带织造的方式。4课时完成。 苗锦是苗族人民用于生活的工艺品，具有很大的随意性。织锦用的棉纱、麻纱、毛线、丝线的粗细，是否加捻，是“S”捻还是“Z”捻，都没有统一的标准；经线数量也不相同，各地、各村、各户都根据自己的习惯而确定，所以每个人织出的锦面的厚度、密度全不一样。因此，很难对属于传统的自由性很强的苗锦做技术指标上的归纳和总结，只能用某个案例来叙说苗锦的生产。不同地区所使用的织造方式与手法甚至织造器材都各有不同，此处以贵州雷山地区所使用的苗族小花带织造方式作为苗锦织造案例示范。 苗锦织造方式复杂，织花带（也称织涤）使用构造相对简单便携的腰机作为织造工具，因宽度有限，色彩纹样变化相较简单；本次所织四色小菱形小花带一共仅由40根经线构成，其中左右部分黑黄部分直接织造并无挑花，小菱形于红蓝部分由蓝色经线挑花红色经线作底形成。 1.操作步骤 第一步；按照花带的图案位置与颜色，完成上线的所有步骤以及织造之前的前期准备。 第二步：使用异色线（区别于经纱的任意颜色）作综分好上下经线。 此时为了便于织造提花，可将菱形图案部分蓝色经线分为三个部分。使用不同于提综线的异色线三种，分为A、B、C三组对相应的经纱再进行活动捆绑。 （图1）（右图1白色线部分即为异色线穿接方式[异色更便于查找使用]） （图1） 针对将要织造的菱形图案，为了更便于将所要使用的提花线尽快能从40根经线中找出，同时亦为了使提花图案更准确，我们将每两根经纱作一次捆绑，菱格部分根据织纹需要，将中间两条用绿色线捆绑作A绿纱，A绿纱左右邻近四根分别两两紫色线捆绑作B紫纱，最边左右四根分别两两青色线捆绑作C青纱。[此处颜色仅为标示区别，不作特定] （如图2所示） （图2） （图2） 第三步：将ABC纱三个捆绑好的提线与综捆绑，以免线头过多。调整上好的经线与穿好的综，确认没有问题影响织造。 第四步：由穿在腰机的经线底部开始织头准备，将一根小竹棍（或小木棍）似纬线方式喂入底部上下经线中间，同时拉动穿好的综线提综交换上下经线位置；使用挑经刀作打纬刀，将喂入的小竹棍与交织的经线打紧。 注意每根经线的位置，如有歪斜可用工具或手进行调整，随后用第二根小竹棍同样方式喂入经线中，重复之前步骤，打紧经线。要注意每根经线的分布位置，使用小竹棍调整固定以保证之后织造的均匀与平衡。 第五步：使用小竹棍完成织头步骤后，便可开始正式的织造过程了。 使用尾部已缠好纬线的挑经刀作梭，穿过上下经线中，将纬线（黑色）喂入。提动线综交换上下经线位置，并使用挑经刀作打纬刀打紧经纬线。 第六步：重复第五步骤平织七次，使得花带前段形成平织中段红蓝无提花效果作菱形提花的渐变段。准备进行菱形提花。（效果如图3所示） （图3） （图3） 第七步；提花图案为菱形，已将相关蓝色经线按组分好，织造过程中根据图案的需要使用不同的经线挑经。 将经纱以组别看待，在平织至蓝色均在上经线位置时，提综交换上下经线使得蓝色经线下沉，同时使用事先捆好的提线挑出A绿纱，下沉除了A绿纱以外的蓝经，喂入纬线打纬，在表位置的A绿纱成为菱形最下方一块。（如图4-1所示） 此时除A绿纱外其他蓝经均在下经线位置，再次提综交换上下经线，使用提线将B紫纱四股提出至上经线位置，其他包括A绿纱在内蓝经全部下沉，喂入纬线打纬，在表位置的B紫纱成为菱形下中部两块。（如图4-2所示） 需要注意的是：虽然已经将蓝经线分组捆绑以便提花，但在实际操作过程中经线繁杂，通常还会使用挑经刀从上下经线中间进行挑经，将需要下沉的经线分开挑至下方、需要上浮的经线上拨，保证准确与效率。 （图4-1） （图4-2） （图4-1） （图4-2） 此时除B紫纱外其他蓝经均在下经线位置，再次提