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从当前中学生的“撒谎”看我们的教育
徐云芝
提纲:一、学生撒谎的表现二、透视学生撒谎的原因三、在这个问题上家庭、学校应该负的责任四、面对现状我们老师应如何担负起自己的职责
?????? 每当与家长或者与仍然奋战在教学第一线的同仁们交流的时侯,都常常会听到诸如:“现在的孩子太难管了,说轻了不管用,说重了就跟你反”,“现在的孩子是逆反的一代,别想从他嘴里得到一句实话,你知道他的一点,你别想从他那里多知道半点”……????? 我从89年参加工作以来,一直担任班主任工作,可以说一直与学生的关系都比较密切,自我感觉师生关系也比较融洽,也经常被学生们称为“良师益友”,但是在带这一批学生时也受到了前所未有的挑战,最大的挑战就是他们非常多疑,不能坦诚地与家长、老师进行沟通,表面上大人说什么他听什么,而心里则是另一盘小九九,其主要表现是:??? (1)、迷恋虚拟的网络世界。任凭你把嘴磨破,把道理讲上千万条都不能把他拉回到课堂上来,逃课上网,借请病假之机上网,晚上值班老师查完勤,从二楼跳下来再翻跃校墙上通宵网、借外出学专业之机上网,并且只要你不在网吧发现他,他是死不认帐,说起谎来一点也不脸红。下面是一段我与一个上通宵网的学生的对话:???????????? 师:昨天晚上你们到底有没有回来住宿????????????? 生:我回来了???????????? 师:谁给你们开的门????????????? 生:没插门???????????? 师:门明明是插着的,我问过室长了???????????? 生:门鼻坏了没法插???????????? 师:不对,怎么没法插,那只是锁不上而已。好吧,你既然回来住宿了,你的被窝怎么冰凉????????????? 生:老师,天很冷,一夜也暖不热????????????? ……??????????? 就是这样,你说什么他就给你解释什么,也不管它符不符合实际和逻辑。(2)、心理承受能力极差。????????? 有点脆弱得不堪一击,很容易受伤害。动不动就离家出走,或想不开而寻死觅活,心里有什么话不能给家长、老师说,妖魔化家长和老师,认为家长、老师会联合起来整治自己。班里有一个女同学,因为她妈妈无意中看了她的日记,并就她日记中的苦恼,询问了一些情况本想开导开导她,但这位同学难以接受这个事实,认为她妈不尊重她、不理解她,事隔一天的早晨她给同学留下了一封“绝命书”,要离开学校,离开那个家、离开这个人世……我与她家长,还有几个同学找了一上午才把她找回来,她当时已经用刀片把自己的手腕划破,幸好不深,包扎了一下就没事了。她是个独生女,她爸妈几乎把所有的心血都用在了她的身上,可她一点幸福感也没有……总认为自己是天底下最不幸、最倒霉的一个,据她家长反映,她在上初中的时候就有过轻生的念头。(3)、虚荣心特别强,总想事事为人先,处处占尽先机和风光。????????? 他们在家里是小公主、小皇帝,在小学、初中时的小范围内表现还算突出,能够经常受到家长和老师的关注,到了高中后,面对更大范围内的竞争,他们失去了原来的优势与关注的目光,他们思想上没准备好,而是抱着更大的理想抱负来到高中的,想更好地显示自己的才华和能力,但他很快就发现了自己在各方面都有强势对手,他的优势没有了,他就像迎头挨了一闷棍,这样有的同学偃旗息鼓,悄然退下积聚实力,而有的同学却以反常的心态出现:偷同学的东西扰乱别人的心情、在课堂上弄出些怪动静,以吸引同学和老师的注意力……????????? 上述种种现象总让我感觉到师生之间有了层隔阂,让我难以走进他们心里,我知道他们需要引导、帮助,但有时却难以下手,其实对于他们的撒谎,我知道肯定会有深层次的原因,带着这个问题,我做了个民意调查,让两个班的同学写了一下自己可能撒谎的原因 ,归纳了一下,下面几个方面是颇具代表性的原因:??????? (1)、 从社会方面看,随着社会经济技术的进步,高科技的网络游戏使学业压力、生活压力大的学生沉溺于幻想的游戏之中。但他们并不能支付这一不小的开支,又不能向家长光明正大的要,因此他们就编出各种理由向家长索要,这就是因怕别人不允许做某事而撒谎。??????? (2)、从学校方面看,学校有校规校纪,如果学生犯了错误就会受到惩罚,学生为了逃避老师的批评和学校的惩罚会编出各种假话来欺骗老师。下面的案例就反映这种情况:?????????????? 师:我向你了解一下某某的情况,他说昨天晚上在你们宿舍了,是不是这样??????????????? 生:对,他们熄灯后就过去了,因怕值班老师查着扣班级考核分,一直待到11点多才回去。?????????????? 师:你能把你们室长叫来吗?????????????? 室长:我可以作证,昨天晚上有两个学生,不知是哪个班的,就
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