学生心理危机干预实施细则.docx

学生心理危机干预实施细则 第一章　总　则 第一条　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《关于进一步加强和改进湖南省普通高校大学生心理健康教育的实施意见》（湘高工委发〔2005〕5号）的精神，结合学院的实际情况，为了切实做好学生心理危机干预工作，管理系制定相关细则。 第二条　心理危机是指个人或群体在面临自然、社会或个人的重大事件时，由于无法自我控制、自我调节自己的感知与体验而出现的情绪与行为的严重失衡状态。 第三条 心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上解除迫在眉睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。 第四条　心理危机干预指导思想是：以提高心理危机学生的心理素质，促进健康成长为目标，及早预防、及时疏导、有效干预，减少或避免学生因心理问题而引发的伤害事件的发生，为学院的稳定、和谐发展服务。 第五条　按照“五个一”的危机干预工作机制（一名患者、一个领导、一套班子、一套方案、一抓到底 ）对心理危机干预对象实行动态管理。 第六条　学生心理危机干预工应遵循以下工作原则：1、必威体育官网网址原则。参与危机干预的工作人员应对涉及干预对象的各种信息严格必威体育官网网址。2、备案原则。学生伤亡事故处理后，大队应将详细材料报心理健康咨询中心备案。3、鉴定原则。心理健康咨询中心组织学生心理危机评估与干预专家组对因心理问题需要退学、休学、转学、复学的学生进行鉴定，或要求其到指定专业机构进行鉴定。 第二章　组织机构 第七条　管理系设置相关心理危机干预小组，领导小组由李胜大队长，邓金洲教导员，周锋副大队长，心理专干和各指导员组成。 学生心理危机干预工作领小组的职责是：统一规划管理系心理危机干预工作，督促相关学生会部门和区队干部认真学习心理危机干预相关知识，辅助发现问题。 　小组领导和成员要负责对学生的心理危机进行评估，协助制定具体危机事件处理方案，实施危机风险化解。 第三章　干预对象 第九条　对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机的高危群体予以重点关注： （一）过去有过自杀的企图或行为者，经常有自杀意念者，家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者； （二）学习压力过大者； （三）生活学习中遭遇突然打击者； （四）个人情感受挫者； （五）人际关系失调者； （六）性格内向孤僻、经济严重贫困者； （七）患严重疾病或不治之症者； （八）出现严重适应性不良者； （九）因身边出现危机个体而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑者。 第十条　对近期内发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机重点干预对象及时进行危机评估与干预： （一）谈论自杀并考虑过自杀方法者； （二）不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别等，行为明显改变者； （三）情绪突然明显异常者。 第四章 危机干预 第十一条　学生心理危机评估与干预专家组应对心理危机干预重点关注对象或重点干预对象及时进行心理危机风险评估和干预。管理系设置《学生心理危机预警库》，各区队每月及时反馈有心理危机倾向的学生名单及心理评估结果等相关信息给心理专干。心理专干同时向心理咨询中心反馈月表情况。 第十二条　建立支持、治疗、阻控、监护和救助等五个体系，全面系统地进行危机干预。 支持体系： 主动与重点关注或干预对象交心谈心，关注其学习生活，帮助解决实际困难，积极开展丰富多彩的心理辅导活动、文体活动，形成团结友爱、互帮互助的良好人际氛围，建立良好“心理场”，动员家长、同学、朋友对其多一些关爱与支持，必要时要求亲人来院陪伴学习。 治疗体系：对症状表现较轻、危机程度不高者，以在学院接受系统的心理咨询或到专业机构接受心理治疗为主，辅之以药物治疗。对症状表现较重者，以专业机构的药物治疗为主，辅之以心理治疗。对症状表现严重、危机程度很高者，必须立即送专业机构住院治疗。 阻控体系：对于可调控、能引发学生心理危机的人、事或情景等刺激物，各级管理人员应及时上报，协调有关部门及时阻断，并采取措施保护好受刺激的危机个体可能攻击的对象。指在接待学生来访时，发现有严重心理危机的，应不让其离开，并立即报告心理专干和指导员。 监护体系：对有心理危机的学生在校期间应予以监护。对心理危机程度较轻、可在校正常学习者，应该以学生干部和同室同学为主、不少于3人的学生监护小组，指定责任人，做好人身安全监护，并按时向指导员、干预小组汇报该生心理与行为状况。 对于危机程度较高但能坚持在校学习并接受治疗者，系部要向家长当面说明情况，要求学生休学回家治疗或与家长签定书面协议后由家长陪读监护。对经学生心理危机评估与干预专家组评估与确认有严重心理危机者，班级和干预小组应立即进行24小时特别监护，要求家长来校办理休学或退学手续，将学生