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幼儿园中班主题教育活动方案 幼儿园中班主题教育活动方案1 幼儿园主题活动方案名称：夏季与冬季 活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧! 活动目标： 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。 活动准备： 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。 2、可粘贴的小红花。 活动过程： 1.出示挂图，引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。 2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入论题，分组讨论 教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。 4.讲解规则，展开辩论 辩论规则： (1)两组幼儿轮流发言。 (2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。 幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅 幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢! 幼儿园中班主题教育活动方案2 活动目标： 1、教育幼儿热爱水生动物，初步培养幼儿的环保意识。 2、发展幼儿的分类、概括能力。 3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。 活动准备： 1、带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识 2、物质准备： (1)配合活动的课件《水生动物》。 (2)鱼类等各类别的图片 活动过程： 一、导入： 1、教师向幼儿介绍一位朋友。 2、出示多利，借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。 二、展开： 1、让幼儿自己去认识各种水中动物，然后请幼儿说一说。 2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。 提要求： (1)两个人一组交换桥的模型进行实验。 (2)将观察到的结果记录在纸上。 幼儿实验，教师巡回指导：你发现什么?怎样知道的? 交流讨论：结果怎样?为什么拱式桥承受的木片更多呢? 3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。 小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。 4、欣赏各种桥的图片。 小结：根据当地的环境条件和需要，聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。 引导提问：你想有一座什么神奇的桥? 总结：把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我相信在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。 活动结束： 带幼儿参观。 幼儿园中班主题教育活动方案3 活动目标： 1、通过品茶、聊天的形式，和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。 2、初步培养幼儿的环保意识，懂得要节约用水、保护水源的清洁。 活动准备： 1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。 2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。 3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干 4、大张白纸、记号笔 活动过程： 一、品茶，引出今天的谈话内容 问题一：水有什么用途? 问题二：水是从哪来的? 问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗? 强调：污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的，不能制成自来水。 问题四：如果没有水，地球上会怎样? 问题五：如何保护水源? 强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。 活动结束： 1、绘制水处理的流程图。 2、绘画“水的本领大” 幼儿园中班主题教育活动方案4 活动设计背景 《鸡宝宝出生》是我根据《动物的秘密》这一主题活动中胎生和卵生的内容设计的。由于农村孩子的阅读量小，对这方面的知识了解较少，如果枯燥地讲解，幼儿便会对