必威体育精装版人音版小学四年级上册全册教案.pdf

单 元 备 课 单 元 备 课 _____1___ 第_____1___单元 第 单元 学情分析： 学情分析： 这一课的内容学生比较的熟悉，所以这一课的重点我设计为：准确 这一课的内容学生比较的熟悉，所以这一课的重点我设计为：准确 演唱国歌，进行爱国主义教育。 《中华人民共和国国歌》是进行革命传 演唱国歌，进行爱国主义教育。 《中华人民共和国国歌》是进行革命传 统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好 《国歌》。 统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好 《国歌》。 在 21 世纪里我们要以 《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。 在 21 世纪里我们要以 《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。 单元教学目标： 单元教学目标： 1 1．《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每 ．《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每 21 一位学生，每一个公民都必须唱好 《国歌》。在21世纪里我们要以 《国 一位学生，每一个公民都必须唱好 《国歌》。在 世纪里我们要以 《国 歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。 歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。 2 2．握旋律行进方向—— “上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活 ．握旋律行进方向—— “上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活 动。 动。 3 3．培养学生热爱祖国和民族自豪感的思想感情。 ．培养学生热爱祖国和民族自豪感的思想感情。 单元教学重、难点： 单元教学重、难点： 重点：聆听歌曲 《国歌》和 《歌唱祖国》，并能有感情的演唱歌曲 《国 重点：聆听歌曲 《国歌》和 《歌唱祖国》，并能有感情的演唱歌曲 《国 歌》。 歌》。 难点：歌曲中力度的掌握和歌曲中附点四分音符的掌握。 难点：歌曲中力度的掌握和歌曲中附点四分音符的掌握。 课时安排：两课时 课时安排：两课时 单 元 备 课 单 元 备 课 _____2___ 第_____2___单元 第 单元 学情分析： 学情分析： “一方水土养一方人”不同地区的人也创造了不同的文化，本课按 “一方水土养一方人”不同地区的人也创造了不同的文化，本课按 排的作品各不相同，可以让我们感受到我国风格丰富多彩的音乐文化， 排的作品各不相同，可以让我们感受到我国风格丰富多彩的音乐文化， 激发学生对家乡的赞美和热爱。 激发学生对家乡的赞美和热爱。 单元教学目标： 单元教学目标： 1 1．通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐 ．通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐 文化，激发学生对家乡和民族民间的热爱之情。 文化，激发学生对家乡和民族民间的热爱之情。 2 2．聆听小提琴独奏 《牧歌》了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点， ．聆听小提琴独奏 《牧歌》了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点， 感受小提琴音色美与丰富的表现力。 感受小提琴音色美与丰富的表现力。 3 3．聆听 《故乡是北京》感受戏歌中的京腔京韵，了解戏歌的基础知 ．聆听 《故乡是北京》感受戏歌中的京腔京韵，了解戏歌的基础知 识。 识。 4、能用轻快活泼的声音演唱歌曲 《杨柳青》并尝试用江苏方言演唱 4、能用轻快活泼的声音演唱歌曲 《杨柳青》并尝试用江苏方言演唱 歌曲感受这首江苏民歌的风格。 歌曲感受这首江苏民歌的风格。 单元教学重、难点： 单元教学重、难点： 重点：聆听歌曲 《牧歌》和 《故乡是北京》，并能有感情的演唱歌曲 重点：聆听歌曲 《牧歌》和 《故乡是北京》，并能有感情的演唱歌曲 《杨柳青》。 《杨柳青》。