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三年级的语文下学期教学计划
导语:保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新。本文是品才网小编精心编辑的三年级的语文下学期教学计划,希望能帮助到你!
三年级的语文下学期教学计划 一、学生情况分析
我班共有学生 13 人,其中女生 5 人,男生 8 人。本班
学生学习努力,进取心强。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立
明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、教材分析
本册共有课文 32 篇,其中精读课文 24 篇,略读课文 8 篇。教材后面还编排 8 篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字
,要求会认的字 200 个;生字表
,要求会写的字 300;词语表的词语 325 个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,
怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特
点,蕴涵教育价值。
本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几
个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安
排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方
式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和
创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、学习目标
1.在语文学习中,体现 8 个专题的思想。
2.认识 200 个字,会写 300 个字。累计认识 2200 个字,
会写 1600 个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续
练习用钢笔书写。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读, 能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继
续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感
情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、 精彩句段, 诵读优秀诗文,
练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书
资料。
11.留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。
三年级的语文下学期教学计划 小学三年级语文下册教学计划 | 三年级语文下学期教学计划
一、学生情况分析
本班有学生 29 名,大部分同学学得主动,学生拼音基础较好,书写工整,上课能积极发言,但学生的阅读面还不够广,学得不够灵活,通过一学期的训练,不少同学还不懂作文的方法,本学期多让学生接触自然,多写多练,努力打好作文基础。
二、指导思想
1、注意良好习惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
三、教材分析
1、关于课文。
全册教材安排课文 30 篇,其中课内阅读课文 6 篇。所
选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获
得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材
料。从内容上看,既有反映家乡美好景物的课文;也反映现
代儿童关爱他人,化解矛盾、重建友谊和良性竞争的课文,
从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓
言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接
受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们
的阅读视野。
2、关于习作。
习作教材仍然以贴近学生生活, 注重实践、 体验为宗旨,
在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,
在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。
3、关于练习。
字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合
起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文
能力,激发热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排
成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容
丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。
写字方面,继续强调按规范严格练习写好钢笔字,同时
进行毛笔字的起步练习。
口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、
思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的
形式安排了一些贴近学生生活的内容。
四、教学目标
1、学习习惯
继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习
用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、
专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
培养勤查字典,主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
2、汉语拼音
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