“德馨满园,书香解放”书香校园建设汇报材料.pdfVIP

“德馨满园，书香解放”书香校园建设汇报材料 苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什 么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如 没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。 读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。 xx 总理到国家图书馆参加“读 书日”活动时说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界， 关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、 不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱 读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能 让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅 读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。 我们学校以“德馨满园，书香解放”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的 阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好 书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开 展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴 随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。 一、营造氛围，让校园有书香。 我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是 孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读 书！我快乐！” ,, 每天我们用电子屏幕，播放一个学生的读书宣言。让学生 为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的中国文化介绍墙，不断更换内容，让学生能在墙壁闻到书香。建设中的 主体文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。 教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布 置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二 是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有 自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读 的轻松。 二、引领阅读，让学生书山有路。 1、建立组织，让阅读有引领 。 对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是及为重要 的。为此，我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的博客 圈，龙校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用。 各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动 宣言。小组成员之间相互合作、相互监督，效果很好。 2、设立课程，让阅读有时间。 为了保障阅读时间，学校安排了早读、午读，时间是半小时。我们还在校本课 程中设立了阅读课，每周一节。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅 读交流课、读物推荐课等多种形式。在这一节课当中，我们的教师或是与学生 共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生共同赏析一本书。在阅读 课当中，学生要阅读大量的课外书籍，平均每个学期不少于五本。今年三月， 我们又组织了全校教师听了艳花李老师的阅读指导课《夏洛的网》，陈建红老 师的阅读欣赏课《时代广场的蟋蟀》。确保了师生读书有时间，交流有平台。 3、言传身教，让阅读有指导。 一所学校，教师要读书，校长必须读书。我们的校长是省特级教师，是一位专 业性很强而且又是一个兴趣爱好广泛的校长。他无论工作多么繁忙，坚持读书 却一点也不松懈。在他自己的教育博客上，就“教学反思”这一个话题，就连 续写了五篇文章。他广博多学，读书始终走在我们的前面！ 校长带了头，教师也不落后。但为了教师的全员参与，我们还是运用了一些行 政手段，例如将读书检查记入绩效考核，定期给予表彰；规定每周三最后一节 课作为教师的学习时间。学习的内容：一是请专家作专题报告；二是让在外面 学习的老师回来做讲座；三是听教师的读书体会；四是老师的听课外阅读展示 课和阅读欣赏课。为老师的学习提供了交流平台，为教师的互助合作 , 打造学习 共同体提供了时间。 2010 年 10 月，我们建立学校的博客群，现在共有 142 人，读书笔记、读书心得、好书介绍等文章 1000 多篇，点击率 18000 多次。博 客群促进教师间的互相学习、交流与进步，让教师充分展示自己的个性，成就 了陈新华等一批书