2020年初二化学教师教学工作计划【精品】.pdfVIP

初二化学教师教学工作计划 一、教学指导思想 本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和 基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步 认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技 能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分 析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形 成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学 生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价 值观方面的发展， 在整合三维目标全面考查的基础上， 注意试题的基础性， 探究性、 开放性、 应用性、教育性和人文性。 二、教学目标 1. 认真学习研究《化学课程标准》 、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每 一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见 题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系， 更好地迎接中考。 2. 统观教材、确定好重点和难点。 (1) 抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习 ( 化学基础概念原理、准确使用化学 用语及化学反应 ) ，熟练化学基本计算的步骤和书写格式， 掌握化学实验的基本技能和基本操 作。 (2) 抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。 (3) 抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三、学生分析 1. 学习态度。大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化 学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确， 可以顺利地学习和复习。 2. 学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验，具有一定的 自主学习能力和探究能力， 合作学习意识较强， 兴趣较浓厚， 能为学习新知识奠定坚实基础。 但也有很多差异， 如部分学生的学习情感、 个性意志等非智力因素不稳定， 有待引导和培养， 学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和 指导。 3. 学生层次。可分为三个档次。 尖子生 ; 边缘生是急需提高、帮助的一类学生 ; 学困生这类学生占有相当一部分比例，应 帮助他们，爱护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 四、教法学法 应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会” 。上好点拨自学课，合作 考评课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活 动增加学生参与实验教学的机会，培养学生动手实践能力。加强小组合作学习，有效利用教 学 ，丰富教学内，开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导，可通过课前自学、课 上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，课下及时了解学生动态，加强课后辅导巩 固，提高能力，使学习更有效。 五、实施教学采取的措施 1、抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实，积极 做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。 2、积极做好学生的实验和教师演示实验，培养学生观察、分析解决问题的能力。 3、及时复习小结，把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识 ‘，教给学 生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 4 复习方式要灵活多样，可采取精讲、精练的方式。也可采用实验、联系的方式，还可 以采取课内外结合，合作探究方式等。 一、指导思想 我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期， 本学期我将继续在 “课改”新理念和新的 ` 《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作， 更新教学观念， 提高教学质量， 规范教学过程。 在完成教学任务的同时提炼自身的教学