小学一年级写字数课学习教学学习设计.docx

. 一年级写字课教学设计 教学内容 ：写“回、片、皮”三个字 教学目标 ： 1、正确书写“回、片、皮”三个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力， 并且学会审美。 教学重点：通过本课教学， 巩固正确“双姿” ，唤起学生写字的热情。 教学难点： 掌握横钩的写法。 教学时间 : 一课时 教学过程 : 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情 操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱《写字歌》。 三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写“回、片、皮”三个字。 2、学写“回”。 . . （1）观察：回，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。 师小结 （2）指导练写回。 学生说“回”的笔顺。教师示范写“回”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意 双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好 的奖励画星。 3、学写“片”。 （1）观察：片，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。 师小结 （2）指导练写 学生说“片”的笔顺。教师示范写“片”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意 双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好 的奖励画星。 4、学写“皮”。 （1）观察：皮，你认为怎样写漂亮？ 学生交流。 . . 师小结 （2）指导练写。 学生说“皮”的笔顺。教师示范写“皮”字并作讲解 学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意 双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好 的奖励画星。 四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看 一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。 五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。 我们时时刻刻可以写字， 处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字 如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我 . . 们努力，加上老师的指导， 不久的将来，咱班一定会有了不起的书法 家。 .