传统装饰艺术 模块设计 教案-彩陶第1单元.doc

PAGE PAGE 3 授 课 教 案 首 页 201*—201*学年第*学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 传统装饰艺术 任课教师 戴 荭 授课形式 理论教学□课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 4 序号 2 授课日期 月 日 授课班级 教学内容： 第1单元 古拙神秘的原始彩陶人面鱼纹装饰 教学目标： 1.学习原始彩陶文化概述，把握原始彩陶总体印象； 2.学会临摹彩陶经典纹样及造型——人面鱼纹、鱼纹、漩涡纹、蛙纹等 3.掌握图腾崇拜内涵及原始社会装饰艺术风格特征。 重点难点及学习建议： 重点：原始彩陶总体印象，人面鱼纹等典型装饰纹样。 难点：临摹、感悟彩陶文化经典纹样及造型。 学习建议： 1.端正学习态度，养成自主学习的习惯；遵守纪律，保证出勤； 2.学会“走、看、知、临、悟、用”，能学以致用。 3.课后到图书馆查阅相关书籍和资料；网上浏览或实地考察西安半坡博物馆、甘肃省博物馆。 授课地点：*教室 教学媒体：多媒体、教学资源库 设备及材料：电脑及各类数字素材； 其它资源：资源库\参考教材及纸质实物材料等。 学习效果评价方式： 1.遵守纪律，保证出勤； 2.从课堂能够积极主动参与，善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度； 3.从笔记、课后习题及临摹纹样的完成情况，评价学生专业知识的掌握程度和绘画实操能力。 4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。 作业和思考题： 1.临摹彩陶典型纹样和器皿造型： 提示：从经典彩陶纹样中自选，临摹1-2幅，每幅尺寸不小于A4或16开，黑白彩色均可。 2.学习用多种媒体查询、搜集整理与本课内容相关的图、文、视频等资讯。开始尝试建立自 己的电子版图文素材资料库。 课后小结： 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 一、课程导入 1.复习前次课的核心内容； 2.提问有关古代历史时期顺序等相关知识，了解学生学习情况。 二、实施环节（教学建议） 1.课前做好相应的准备，如事先布置网上浏览或参观本地博物馆等； 2.督促2-3名学生助教，辅助管理教学，记录本班的课堂教学情况：包括纪律，课堂参与表现等，向教师及时反馈学生意见，收发作业等。 3.问题引导，师生互动，以学生为主体，教师讲授指导； 4.采用多媒体手段，展示相关图片和音像资料，讲、练结合，有计划地安排课后习题和临摹作业。传授收集整理素材的基本方法。 5.指导学生完成课后习题，引导挑选临摹对象，完成作业； 6.指导学生如何走进博物馆、图书馆，学习收集整理素材的基本方法。 ☆讲授： 知识点 ★ 第1单元 古拙神秘的原始彩陶装饰艺术 原始彩陶文化概述；原始彩陶总体印象； 人面鱼纹等典型装饰纹样（ppt展示图片） 学习、临摹彩陶经典纹样及造型——人面鱼纹、鱼纹、漩涡纹、蛙纹等。 ☆ 互动： 通过图片案例观摩分析，提问、指导临摹，引导学生参与教学。 ☆ 小结 原始彩陶总体印象；人面鱼纹等典型装饰纹样。让学生复述，整理笔记。 提问，引导学生自我小结：我印象最深的是（最感兴趣的）…… （建议用关键词或关键句描述，50-100字）。 ☆ 布置作业： 1.根据所学原始社会相关装饰艺术方面的知识，从原始社会最典型的装饰纹样中挑选1个或1组典型图样，手绘临摹。 要求：注明纹样名称和出处；尺寸：不小于A4；黑白、彩色不限。 2.查询下载与原始社会相关的其它资讯（图、文、视频形式不限），并根据分类进行归纳、整理（电子版）。推荐网上浏览西安半坡博物馆、甘肃省博物馆。 3.熟记中国古代各历史时期的顺序及相关历史常识。 15分 5分 45分 25分 20分 20分 沟通 讲授、启发引导； 图片视频等案例分析； 问题法； 复述记忆等。 Ppt、图片展示。 ☆ 学习临摹：学生临摹，教师一对一指导。 ☆ 板书设计： 第1单元 古拙神秘的原始彩陶装饰艺术 原始社会、彩陶文化概述、原始彩陶印象、彩陶装饰艺术风格特征 人面鱼纹、鱼纹、漩涡纹、蛙纹…… 50分 执导学生、选择纹样临摹