初中地理_会考专题复习一 地图教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 地图复习课 【学习目标】 1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。 2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。 3、能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，学会分析和利用地图和资料的意识和能力 【教学重难点及解决措施】 比例尺的计算，讲练结合 【学习方法】 自主学习、小组合作、读图分析法 【情景导入】 师：我们学习地理除了汉语这种基本语言外，还有第二种语言——地图。我们观看所有地图发现，发现它们都具备三个要素： 生答：方向、比例尺、图例和注记 【教学过程】 一、地图的三要素 要素一、　方向 （一）如何在地图上确定方向 1、一般情况_________________________________ 2、有指向标：指向标的箭头指向___________ 3、在经纬网地图上确定方向：_____________________ 每种情况都配上练习题巩固 （二）野外定向的方法 1、_________________2、_________________3、_________________ 要素二、比例尺 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度 1、计算公式=_____________/______________ 例若图上距离为5厘米，实地距离为100千米，则比例尺为 文字式：___________________________________________ 线段式：_______________________ 线段式：_______________________ 利用公式进行变式计算 2、比例尺大小比较 法则：分母越大，比例尺越小（步骤：先统一化为同一形式，再进行比较） 3、比例尺与范围、内容详略的关系（图幅相同的情况下） 比例尺大小 表示范围大小 内容详略 学生到黑板前进行板书训练，练习巩固 要素三、图例和注记 图例是表示地理事物的__________（常见图例要记住） 注记包含地图上的__________，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表明山高、海深的_________ 学生识记并相互提问 二、地图的种类和选择 利用练习题巩固 三、总结归纳 四、课堂巩固 学情分析 本节内容是会考地理复习的第一专题,整个初中地理的开始。学生已经学习了这部分内容，但对一些重点内容已经遗忘。在复习过程中针对学生存在的问题进行强化，让学生通过复习得到提高。 1、基本实现课时目标，多数学生能够完成作业，不同学生都能得到不同的发展。 2、学生主动地参与学习活动，相互合作、共同探究学习问题，乐于交流分享成绩。 3、课堂气氛宽松，师生精神饱满，学生参与面广，能够体验学习和成功的愉悦。 4、学生注意力集中，学习积极主动，与教师配合默契。 教材分析 本节内容着重阐述地图三要素——方向、比例尺、图例和比例尺，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥和难理解，计算内容较多，学生不容易掌握，所以要多设计练习题，多巩固。 课后反思 本节课采用大量练习题巩固知识，以便学生活学活用。 让学生当小老师，多放手给学生，充分发挥学生主体地位。 不足之处 地理教学离不开现实的生活情境。由于受课堂客观条件的限制，生活中的情景学生很难见到，只能借助多媒体重现生活情境，没法到现实情境中体验。 课标分析 本节内容对应的课程标准主要集中在“学会使用地图”部分，分别是：“运用地图辨别方向、量算距离”“根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯”。根据课程标准以及教材内容和学生实际确定： 【学习目标】 1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。 2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。 3、能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，学会分析和利用地图和资料的意识和能力 【教学重难点及解决措施】 比例尺的计算，讲练结合 ： 。 一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意）1. 地理活动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺???????? （?? ）A．1∶150000?????????????????????? B．两千分之一????C．图上1厘米代表实地距离5千米??? D．1/11000002.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是????????????????? （?? ）???? A．济南市地图??? B．山东省地图