初中英语_unit 8 Im watching TV Section B ( 1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 8 I’m watching TV Section B(1a-1e) 教学设计 教学目标 =掌握本节的重点单词、短语、句型。 通过独立思考和小组合作，能熟练运用现在进行时描述人们正在做的事。 熟读听力对话，并就对话内容进行问答。 教学内容 掌握词汇：pool, shop, supermarket, man, library, read 学习用 Is she / he doing …? Yes, she / he is . No，she / he isn’t . 谈论正在进行的动作。 重点难点 1. 熟练拼写和运用单词：pool, shop, supermarket, man, library, read 2. 掌握和运用下列句型：Is she / he doing …? Yes, she / he is . No，she / he isn’t . 教学思路 在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，实现教学方式和学习方式的转变。 教学准备 多媒体 教学过程 情景导入 欣赏电影片段，让同学们讨论电影上的人物都在做什么。 教师出示几张图片，要求学生就图片内容进行问答。 如：—What is he \ she doing ? ----He \ She is … --- Where is he \ she ? --- He \She is watching TV at home . 然后要求学生就图片中的内容，用完整的句子进行介绍。 （目的是培养学生的观察能力及用英语表达的能力） 教学 1a ， 1b 利用多媒体将书中图片展现出来，根据图片所展示的内容完成表格。 根据1a的图片，两人一组完成对话。 Is the man swimming in a river ? No, he isn’t . He’s swimming in a pool. 教学1c,1d,1e 教师播放录音，第一遍要求学生跟读并写出所听到的地点。 教师播放第二遍录音，学生写出所听到的活动。 两人一组，相互询问： --- Is Alice playing basketball? --- No, she isn’t. She’s… 练习现在进行时的一般疑问句及其回答。 模仿秀 （role-play） 小组成员间模仿打电话，用现在进行时态进行问答。 综合运用能力提高 Who is the best reporter? 作业的布置 复习本课所学知识点。 板书设计 Unit 8 I’m watching TV Period Ⅲ Section B 1a—1e ---- Is she / he doing …? ---- Yes, she / he is . No，she / he isn’t . ---- What is he \ she doing ? ----He \ She is … --- Where is he \ she ? --- He \She is watching TV at home . Unit 8 I’m watching TV 课标分析 本单元是鲁教版六年级下册Unit 8。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。 根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是Section A中的（1a,1b,1c,,2c)，第二课时是Section A中的（2a,2b,3a,3c）, 第三课时是Section B 中的 （1a---1e), 第四课