初中历史_第9课 对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第9课 对外开放设计说明　 　 教学目标 1.掌握经济特区的建立及影响，重点是经济特区的设立和对外开放新格局的行成。 2．了解对外开放领域的扩大及格局的形成。 3．把握加入世贸组织后我国面临的机遇和挑战等知识。 4．通过学习增强民族自信心和自豪感，并树立起伟大的爱国主义情感。 教学内容 教材第42-45页 教学重难点 1.重点：经济特区的设立和对外开放格局的形成。 2.难点：对外开放格局的理解。 教学过程 十一届三中全会以后，对外开放也开始起步。从1979年起到现在，我们在对外开放方面已经形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。下面我们来看一下这个格局是怎样形成的。 播放《春天的故事》，导入本课课题。 ［板书］课题：对外开放 引导学生看投影，了解本科的学习目标。 投影展示我国对外开放格局形成的步骤与过程，“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”，让学生从整体进行把握。［投影显示］ ［教师讲解］中国现代经济开始发展并逐渐繁荣于东部的沿海地区。因为这一地区对外港口众多、农产品资源雄厚，农业集约化程度和商品化程度较高，一批以农产品为原料的工业基地早在本世纪初叶即已成型，基础设施、交通建设、市场服务和金融服务等条件优于内陆省份。因此，党的十一届三中全会以后，这一地区的城市在对外开放方面迈出了坚实的步伐。 1979年1月，交通部驻港机构招商局率先根据中央的精神，于同香港一水之隔的广东深圳市蛇口公社，划出一块土地创办工业区。同年3月，广东省向中央提出了积极发挥广东的优越条件，扩大对外经济合作活动，改革经济管理体制，加快经济发展的建议。同年7月，中央批准了广东、福建两省在对外经济活动中，实行特殊、灵活措施，还决定在广东省的深圳、珠海两市试办经济特区。1980年5月，中央在总结深圳、珠海两市试办经济特区的基础上，又建立汕头、厦门两个经济特区。 ［教师提问］我国在那些地方设立经济特区，有几个。什么叫“经济特区”？设立经济特区对我国有什么好处？ ［学生自学］学生依据问题自学课本第42-43页。讨论设立经济特区的意义？ 在学生回答的基础上，让学生看图片，进一步感受经济特区设立后，这些地方发生的翻天覆地变化。从而得出结论：设立经济特区，对外引进外资、先进技术和管理经验。推动国内的进一步改革扩大对外经济交流发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 实践证明，实行对外开放政策，有利于我国社会经济的发展。为此我国继续扩大对外开放的领域，我国是如何做的呢？ ［学生自学］学生阅读第43至44页，总结归纳、回答。 ［教师讲解］从1984年，中国沿海地区的开放格局进入了新的阶段。1984年5月，中共中央和国务院决定开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个城市。尔后，又于1985年开放长江、珠江两个三角洲和闽南三角地带为经济开放区。在此期间，国务院还先后批准一些沿海开放城市建立经济技术开发区，如：将上海市的闵行、虹桥新区划为经济技术开发区，批准在营口、温州、威海等市设立经济技术开发区，批准了江苏的昆山经济技术开发区。其目的是为了发挥这些城市的优势，借助经济特区的成功经验，用较短的时间，在小范围内率先创造吸收外商投资的环境条件，提高这些城市经济发展的整体水平和对外开放的功能，加速中国社会主义现代化建设的进程。 1985年3月，国务院批准营口市享受沿海开放城市的某些权限和政策。1987年9月，国务院批准威海市享受沿海开放城市的待遇。从此，自东北门户的大连到广东西部的湛江，由16座开放城市组成的扇形构筑了中国沿海黄金地带的开放阵势，对中国发展外向型经济，促进社会主义现代化的发展步伐，无疑具有重要的意义。 上海浦东新区自1992年以来，无论在吸引外资或在带动长江中下游地区经济发展方面都取得了重大进展。中国政府给予浦东新区比经济特区更加优惠的政策，除实行中国经济技术开发区和某些经济特区的有关减免关税、所得税外，国家还特许外商在浦东开办金融机构和第三产业，并允许上海设立证券交易所，以及扩大投资审批权和实行外资银行经营人民币业务。1999年，浦东新区国内生产总值达800亿元，工业总产值1450亿元。目前，落户浦东陆家嘴的中外金融机构已达78家，其中24家外资银行获准经营人民币业务；总投资近300亿美元的5900家外商投资企业和来自全国各地、注册资金约200亿元的5000多家内资企业，撑起了汽车及零部件、微电子和计算机、现代通信、现代家电、生物医药、光机电一体化等六大支柱产业；现在已有60多个国家和地区的项目在浦东生根开花，浦东辐射和带动全国的“龙头”作用日益显现。 ［教师引导］随着对外开开放领域的不断扩大，我国最终形成形成了经济特区—沿海开放