2020初三新学期历史教学工作计划.pdfVIP

面对日益灵活的历史中考，要充分发挥好在教学中的优势，深度挖掘教材，全面吃透教 材，灵活传授教材， 对课堂上的每一分钟都要精打细算， 设计好课堂的每一个环节 ! 下面是 整 理的历史教学工作计划，欢迎阅读。 教学工作计划 ( 一 ) 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管 部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实 深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。 二、 基本情况分析 初三年级情况是：不好动、不好说、课堂气氛不如一二年级热烈。虽然绝大部分学生上 课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。 今年初三情况是：学生素质比上届高点，但学习习惯还须要培养，小部分男生，由于学 习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到 100%的合格率目标还是有一定的难度， 因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一 节课都能有实际成效。 三、教材分析 本学期世界历史教学内容共分为 15 个单元主题， 世界古代史、 欧美主要国家的社会巨变、 殖民扩张与殖民地人民的抗争、 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、 第二次工业革命、 世界大战、科学和思想文化、苏联社会主义道路的探索、凡尔赛——华盛顿体系下的东西方 世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会主义国家的改革与演变、亚非 拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变、科学技术和文化 49 课，有新课、活动课，世界 史教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教 育，培养正确的世界观、价值观和人生观。 四、学期目标及设想 1. 深化对 《历史教学大纲》及现行教材的理解， 提高教学质量。 抓好课堂 40 分钟的效率， 在教学中贯彻 全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性 的原则。要做到精讲精 练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实 三基 ，打好基础，发 展学生智力，培养学生能力。 2. 抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动， 使其成绩在原有基础上更进一步。 3. 深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩 优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知 识和基本能力，做到毕业会考能顺利通过。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。 5 ，以创新精神和实践能力的培养为核心， 积极探索教学形式和途径的多样化， 充分利用 人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 6，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用投影， 、像，影片、 络等进行 辅助性教学。 五、具体措施 1. 夯实基础，培养学生能力 初三这学期的历史内容是世界古代史、近代史、现代史，理清每个阶段的历史线索，概 括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须 夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 2. 以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中 沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有 易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 3. 以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生 喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4. 以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 新教材教材插图多， 直观性强， 能力要求高， 所以准备好好研