2020初中数学教师研修计划.pdfVIP

数学是一门重要科目，初中数学教师要规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学 习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进 行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质 量稳步提升。下面是 整理的 20 初中数学教师研修计划，希望对大家有所帮助！ 本人从 20 年踏上工作岗位， 在 20 年的教学生涯中， 我兢兢业业， 认真钻研， 乐于进 取，积极探索，大胆创新。 20 —20 学年度第一学期，我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名 师工作室的一员。作为一名教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长 的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真 教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把 握正确的教育教学方向， 更能体现教学科研的效果， 这是一个新的起点。 方向比努力更重要， 方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件 精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修计划。 一、个人现状分析 ( 一 ) 优势分析 我具备较扎实的数学专业知识，对初中数学的基本内容吃得较透，以教学理论指导教学 实践。能熟练掌握初中数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。能把握中考改革的动向和教 材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，进行精心备课，能写出较 高水平的教案。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和课堂应变能力，能结合学生的实 际，运用科学的方法传授知识，注重学生能力的培养。作为有多年教学实践经验的教师，拥 有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特别是新课程改革有着较强的接受和 运用的能力。能在教学中熟练地运用现代化教育手段，会制作一般常用的教学课件，能合理 整合和利用 络 和班班通 ，并在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机 络在课堂内的 应用。具有较强的责任心和敬业精神，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成 经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格或特点。敢于在教学中做一些新的尝试，将新 方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索 精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。具有一定的求知欲与团结合作的理念。 此外 , 本人还参加过很多课题研究。 20 年参加省级课题《数学活动式课程》和 20 -20 参加市级课题 《合理使用校本 ，提高农村数学课堂教学》 研究 ;20 年 10 月至今， 参加省级 课题《优化整合班班通 ，提升农村学校数学教学质量》研究。 ( 二 ) 存在问题 从专业上来说，对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的 教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践能力不强，对高效率的课堂教学 目标意识薄弱，缺乏系统性地思考。对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会 超过学生认知的理解范围，而有时讲解详略不当。较注重技能的教学，而往往忽略了学生思 维能力的培养，教学成绩不太理想。阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论 学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。同时缺乏对有关理论的深 刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，经验型居多。对于学生作业的布置，不能够全面 的从促进学生思维的角度来考虑。学习或科研中，往往只是完成任务型的，不能积极主动地 去钻研。 二、三年发展目标 1. 明确工作室工作计划要求，积极参加各种形式的研讨活动、讲座活动和教学活动等。 2 、针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读《数学教育》 、《数学教学》、《中学数 学教学参考》等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对初中数学教学实践有较强指导意义 的论文摘要发布到“工作室 站”，供大家交流与讨论，在提升自己的学科素养的同时，也增 强 站的辐射效应。积极上相关的教育类 站，并积极参加本工作室的话题讨论交流，汲取先 进的教育教