海底世界第一课时教案.pdf

精品文档 22.海底世界 课时目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.学习生字“底、窃、私” ，会用“窃窃私语”造句。 3.精读第二自然段，学习“先总后分”的写法，并练 习写一段话。 一、激趣谈话导入 1、 师：同学们，今天老师给大家带来了一个词语朋 友（大海），一起读一读。在你的印象中，大海是什么 样的？ 2、师：是啊！一望无际的大海美丽极了。听了你们的 夸奖，大海有一个问题想问问你们了。 （出示：你可知 道，大海深处是什么样的吗？）指名读，齐读。 今天我们就来学习一篇新的课文《海底世界》 。 课题之中的“底”字是我们本课要学习的生字，你 能给“底”字组个词吗？（学生组词）看到这个“底” 字，你会想到哪些字？（相机板书：低、抵）用换偏 旁的方法更容易记住这个字。要写好这个字，你有什 么要提醒大家的？（分析字形，范写）打开课本，把 这个字在书中描红一遍， 在练字本上临写两个。 （学生 写字时，提醒注意写字姿势） 2、 齐读课题。 . 精品文档 二、初读课文，整体感知。 1、师：课前， 同学们已经预习过课文了， 还记得老师 提出的预习要求吗？（出示：预习要求： 1.自读课文， 读正确，读通顺。2. 自学生字新词。3.标出自然段序号。 ） 指名读。这些要求做到了吗？下面老师要检查一下了！ （1）出示词语： 海底 危险 肌肉 伸缩 甲藻 硅藻 攻击 波涛汹涌 窃窃私语 长途旅行 （2）指名读，读后评价 （3）齐读 3、看来同学们词语掌握的不错。 这里有一个词语： ① （出示词语：窃窃私语）一起读。 ②你知道什么是“窃窃私语”吗？这个词在文中的哪 句话当中，划出来，读一读。 ③现在你知道什么是“窃窃私语”了吗？（指名说， 小声地偷偷地说话）你怎么知道是小声地说话？（因 为“只是我们听不到而已” ，“只能用特制的水中听音 器就能听到”。）哦，你是通过联系上下文理解这个词 的。 ④理解了这个词，你能用“窃窃私语”来说句话吗？ （有点难度是吧）老师这里有几个句子，你能根据提 示把它们补充完整吗？（出示句子： A 、老师正在上 . 精品文档 课，________________________________。 B 、_____________________，不知道又在搞什么名堂。 ) 指名说。 ⑤看来大家已经学会了运用“窃窃私语”这个词。这 个词当中的 “窃”和 “私”字也是我们本课要学的生字。 先看“窃”字，你有什么方法记住它？（加一加的方 法。）在写这个字的时候， 你觉得哪一笔需要提醒大家 注意？（穴字作偏旁时，捺变成点）在书上把“窃” 字描红一遍，临写两个。 用同样的方法，把“私“字先观察，再描红、临写。 5、师：这篇课文一共分为几个自然段？（ 6 个）指名 分段读课文，并相机正音、评价。 6、下面请同学们快速浏览一下课文， 看课文是从哪几 个方面来描写海底世界的？（指名说，并相机板书： 动物、植物、矿产） 三、精读感悟第 2 自然段 1、（指板书） 过渡：首先就让我们一起去听一听海底 动物发出的声音吧。 请同学们默读课文的第 2 自然段， 看海底的动物都发出了哪些声音？用笔标划出相关的 句子。 2、指名说 （出示句