初中体育_开心足球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《足球正脚背运球》教学设计 教学内容 开心足球—足球正脚背运球 教学目标 1、初步学习脚背正面运球技术动作。 2、通过学习正脚背运球锻炼学生脚踝的灵活度以及小腿力量。 3、通过本节课使学生初步了解正脚背运球在实战中如何运用以及相关足球规则。 4、运用小组合作自主学习方法，建立学生自觉遵守规则意识。 教学重、难点 1、重点：正脚背运球的脚型及触球部位。 2、难点：正脚背运球用力顺序和大小。 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与方法 开 始 部 分 3’ 1、班长整队，报告人数，师生问好。 2、宣布本节内容 3、根据所拿球的编码随机分成5小组 1、提出目标，并讲明要求。 2、语言导入、激发学生战胜困难的信心。 3、语言激励 1、认真听讲、明确目标。 2、严阵以待、表示对课的渴望。 3、迅速、快捷完成 组织队形： ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ▲ △：男生○女生▲教师 要求：提前一分钟站好队。 6’ 热身活动： 折返跑 各种拉伸运动 1、根据准备活动任务卡练习 2、小组长带领练习 1、积极投入到活动中。 2、充分拉伸 3、音乐下练习。 组织：活动范围内按动作要求活动。教师巡回。 基 本 部 分 6’ 1、分组自主探究—脚夹球跳、左右脚上下踩球、左右脚拨球。同学之间小组为单位练习 1、各小组在指定位置探究练习 2、根据各小组练习情况进行提示引导，提出表扬鼓励和学生展示。 3、教师巡回指导 1、根据教师提供的学习任务卡自助学生探究; 2、有代表性的同学展示 3、鼓励加分 组织：全班分成男女混合8组在音乐下进行练习。 组织：每组自由组织，按照设定的方法练习 要求：必须按要求练习，音乐不停就继续练习。 3’ 正脚背触球 1、指导练习方法 2、语言提醒动作技术重要性 3、关注动作的准确性 4、鼓励加分 1、按要求进行练习练习； 2、体验脚背触球部位的准确性； 3、认真体会脚背触球的力度 1、场地内学生自由原地练习，但不能太用力触球。 2，要求学生仔细体会动作，尽量控制在脚下一步距离。 9’ 正脚背运球 1、指导练习方法 2、语言提醒动作技术重要性 3、关注动作的准确性 4、鼓励加分 1、按要求进行练习练习； 2、体验脚背触球部位的准确性。 3、认真体会运球动作并思考脚背触球的力度 4、有代表性的同学展示。 1、场地内学生自由带球随缘行走，两步或三步脚背触球一次，两脚交替运球。 2，要求学生尽量控制球在身体活动范围内。 3、学生要尽量不能碰到其他同学干扰其他同学的走动。 5’ 3、巩固提高——运球接龙 1、讲解比赛规则要求靠右侧行走; 2、语言提示学生动作技术的正确性要求速度还要稳定性 3、巡回指导纠误 4、鼓励加分 1、各小组自行布置场地 2、相互鼓励加油 3、小组自评，教师点评 要求：1、运球时必须从标识盘右侧行走 2、注意两三步触球一次，在比赛距离运球过程中必须完成5次以上正脚背触球动作，达不到的同学需返回重做. 3、到达后要将球传到同伴脚下。 5’ 游戏：本垒打 1、讲解比赛规则与要求。 2、提出相关的踢球要求。 3、统一指挥，裁判比赛。 1、分两大组进行游戏，攻守互换。 2、游戏过程中，进攻方必须按照规定路线跑动，防守方必须将球依次穿过头顶。 3、同学之间相互鼓励加油。 要求： 1、有秩序的进行游戏，遵守游戏规则，注意安全。 2、以最后一名同学举起球动作结束为准计算成绩。 结 束 部 分 2’ 放松： 意念放松 让我们荡起双桨 领做 语言提示 跟随教师的引导做放松练习 组织： 随意站位。 要求：身心放松避免受伤 1’ 1、师生共同探讨本节课的得与失 2、回收器械 1交流本课体会 2、安排组长帮助老师回收器械 相互交流畅所欲言 帮助老师回收器械 组织：（同上） 要求：回收彻底 场地器材 足球41个 呼啦圈5个 标识牌40个 放音机1台 课后小结 通过本课学习，使同学了解正脚背运球在实战中如何运用，了解正脚背运球的脚型及触球的部位。 《足球正脚背运球》学情分析 据权威调查数据显示，足球运动在体育教学活动中的普及率非常高，因其自身特点，使足球运动在增强学生的体质水平、培养学生的团队意识、正确的竞争意识等多个方面都有着其他运动项目所不具备的优势，但在当前足球教学活动中还存在着很多问题，围绕常见问题进行学情分析。 一、教学方法与模式枯燥刻板不符合学生的身心发育现状。 通过与本校及周边地区多所学校体育教师及学生的交流可以发现，教学方法与模式枯燥刻板是当前足球教学活动中较为常见的问题之一。其实教学方法与模式上存在的这一问题，其实有相当大一部分基层教师对此是有一定认识的，这一问题之所以依然普遍的原因主要可以分为以下两种情况：1.基层体育教师对教学模式及方法对教学收