初中体育_《脚背外侧运球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 体育与健康课教案 足球脚背外侧运球 授课年级：七年级 授课教师： 授课单位： 授课时间： 体育学科单元教学计划格式 单位： 教师：? 年级：七 ?班级：1 ?人数：40 教学 目标 通过学习使学生了解足球运动的基本知识，激发学生对足球的兴趣，引导学生积极参与练习，学会锻炼方法 通过课堂教学使80%的学生基本掌握在慢速中脚背外侧运球技术，增强学生的速度素质、灵活、协调能力，促进球感。 3、培养学生团结协作的团队精神，不断探究、积极进取的优秀品质。 教学内容 足球：脚背外侧运球 重点 脚触球部位，推拨球力量 变向及换脚踢球的时机掌握 难点 脚的灵活性，身体的协调，肢体连续过杆的转换 课时 教学内容 教学目标 重点?难点 主要教学方法与手段 ?1 脚背外侧运球 1、熟悉球性 2、初步体验脚背外侧运球触球感觉 重点：触球部位以及推球力量 难点：脚下灵活性? 1、尝试 2、示范讲解 3、合作学习 ?2 脚背外侧左右脚交替运球 1、进一步提高连续左右脚交替直线运球技术， 重点：推球力量 难点：连续运球控球能力 1、示范讲解 2、练习比赛法 3、评价激励法 ?3 脚背外侧运球过杆 1、体会左右脚的变向转换运球，初步掌握连续运球过杆的技巧。? 重点：变向及转换，脚交替踢球的时机掌握 难点：连续过杆的转换 1、尝试 2、示范讲解 3、合作学习 4、练习比赛? ?4、 脚背外侧运球过杆 1、进一步提高运球过杆技术，并运用。 重点：变向能力 难点：控球能力的灵活程度 1、示范讲解 2、评价激励法 2、练习比赛法 ?5 脚背外侧运球过杆 1进一步巩固运球过杆技术，并运用 重点：变向能力 难点：控球的灵活程度 1、示范讲解 2、合作练习 3、比赛法 即墨市中学体育足球课的设计格式 水平四(七年级) 脚背外侧运球课的设计 一、教材分析：足球运动是大多数人们喜爱，开展广泛影响力最大的体育项目。具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生良好的心理素质，养成勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本节课的教学内容是足球的脚背外侧运球技术，脚背外侧运球是足球运动中最主要的技术，是初中足球教学的重要组成部分。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课首先重要解决利用脚背外侧运球的能力，培养学生控制并支配球的能力，学会知识，懂得方法，促进技术的全面发展，增强学生体质，其次以便为今后的教学竞赛、初三中考和学生的终身体育打下坚实的基础。 二、学情分析 本节课教学对象是七年级学生，男女学生40人，年龄在15岁左右，学生身体生长发育趋于上升阶段，心理上处于成长阶段，活泼好动，表现欲和求知欲望非常强烈，大部分同学在小学时对足球的学习和练习不是很多，所以足球知识、技术和锻炼方法贫乏，本课为单元教学的第三次课，在教学中从学生实际出发，采用递进的教学方法，互帮合作的教学模式，力争使学生掌握本次课的知识和技术。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下几个教学目标： （一）通过学习使学生了解运球过杆的知识，激发学生对足球的兴趣，引导积极主动的参与练习 （二）通过课堂教学使80%的学生基本掌握正脚背慢速中运球过杆技术，增强学生的速度素质、灵活、协调能力等，以及促进球感。 （三）培养学生团结协作、不断探究、积极进取的意志品质。 四、教学过程：本课分为三大部分 （一）兴趣导入，情节调节，大约5分钟 用足球文化、明星效应，使学生产生对足球运动的渴望导入本课，激发学生的学习欲望。热身过程中，利用音乐、游戏的慢跑形式和加强对足球运用的球操，熟悉球性的练习，调动学生的积极性，导入新课，学习脚背外侧运球技术。 （二）团队合作，巩固提高 本课为新授课，主要采用了让学生自我尝试，通过练习发现问题，小组归纳寻找解决办法，再由教师出示挂图、讲解示范，解决学生困惑，然后渐进的学练，观摩评价后重新按性别、按层次划分小组、提升和降低练习的难易，强弱互帮合作的模式，反复练习，再对小组全体成员的技能评价，到最后的拓展，自我尝试灵活运用技术。采用多样的比赛进行体能练习，从而使学生掌握技术知识、方法，体能得到提高，意志品质得到锻炼，集体主义精神合作意识得到培养。 （三）身心放松，健康快乐 1、教师采用音乐舞蹈的方式让学生尽快从兴奋状态恢复平稳状态，达到身心放松的目的，并陶冶了学生的情操。 2、教师小结。教师从课堂目标达成情况、学生的参与，学习态度，运动负荷，课堂表现好的方面，以及存在问题，提出要求，布置课外作业。 五、教学效果预计