人教部编版九上全册选择、理解性默写及解析.pdf

部编版九年级上全册古诗词习题及答案 姓名： 班级： 题型： 【理解性默写】【选择题】 诗词目录： 六、左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 13．诗词三首 七、商山早行 / 温庭筠 一、行路难（其一） /李白 课外古诗词诵读 二、酬乐天扬州初逢席上见赠 /刘禹锡 八、咸阳城东楼 /许浑 三、水调歌头（明月几时有） /苏轼 九、无题 /李商隐 课外古诗词诵读—— 十、行香子（树绕村庄） /秦观 四、月夜忆舍弟 / 杜甫 十一、丑奴儿 ?书博山道中壁 / 辛弃疾 五、长沙过贾谊宅 /刘长卿 一、《行路难》李白 【原诗】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【译文】 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯 筷不愿进餐； 拔出宝剑环顾四周， 心里一片茫然。 想渡黄河， 冰雪却冻封了河川； 想登太行山， 莽莽风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪， 闲待东山再起； 又像伊尹做梦， 他乘船经过日边。 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪 的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 【主旨】 全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤 1 情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱 负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 【习题】 一、理解性默写： 1、《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句： 2、《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句： 3、《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句： 4、《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人 积极乐观的精神抒发远大志向的诗句： 5、《行路难》诗中以” ”两句诗正面写“行路 难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 二、选择题： 1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ ） A ．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气 氛，体现了诗人愉悦的 心情。 B ．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻 人生道路中的艰难险 阻。 C ．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D ．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ ） A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的 人生态度。 B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表 现出诗人悲愤、郁闷的心情。 2 C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且 因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D．“多歧路，今安在？” 表现诗人已从迷惘中清醒过来， 以古人的崇高志向自勉。 3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（ ） A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动 作，形象地表现出