建筑工程定额计价 建筑工程定额计价 教学设计方案 (70学时).doc

建筑工程定额计价 建筑工程定额计价 教学设计方案 (70学时).doc

  1. 1、本文档共117页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《建筑工程定额计价》教学设计方案 PAGE 5 PAGE 128 - 《建筑工程定额计价》教学设计方案 PAGE 15 - 教学设计方案 学习领域:《建筑工程定额计价》 适用专业:工程造价 课程代码学 时:70 学 分:4.5 制 订 人:《建筑工程定额计价》课程建设小组 审 核: 授 课 顺序号 1 课程名称 建筑工程定额计价 主题名称 建筑施工图预算的概念及构成要素 青年教师教学竞赛 课 题 学习项目一:建筑工程预算 任务一:建筑施工图预算的概念 任务二:建筑施工图预算的构成要素 学情 分析 学生现有知识 建设工程材料的检测与选择; 建设工程施工图识读与绘制; 3.混凝土结构平法识图。 学生现有技能 1.能识读施工图; 2.能正确识别材料类别和规格; 3.基本熟悉混凝土结构平法识图。 学生主要特征 1.对专业核心技能学习兴趣浓厚; 2.对专业对应职业岗位急需了解。 教材 分析 教材结构分析 本课程选用《建筑工程定额计价》教材的结构与我校本专业所用课程体系设置相同,与课程标准要求基本吻合。 本节知识分析 由工程造价的概念引出建设项目的生命周期,解释建设项目施工图预算的含义,以及构成要素。 课程 资源 校内资源 1.教材资源:建筑工程定额计价; 2.教师资源:配备有多年教龄的双师素质专任教师; 3.软件硬件资源:建有课程教学资源库、教学课件、教学微课,配备学生算量实训室、实训电脑200余台(专业机房)。 校外及信息化资源 1.校企合作:多家校企合作企业可随时提供现场观摩、工程讲堂、学生实习等; 2.广联达公司培训资源及服务新干线学习资源; 3.网络资源和其他社会资源。 教学 目标 分析 知识目标 1.能深刻理解建筑工程施工图预算的概念; 2.能正确掌施工图预算的构成要素。 技能目标 1.掌握工程造价的含义及分类; 2. 掌握建筑工程概预算的内容及构成要素; 3.掌握建筑工程施工图预算的作用。 态度目标 1.激发学生学习兴趣; 2.培养学生的专业信心。 教学重点及 解决方法 重 点:建筑工程造价概预算的内容。 解决方法:互动讨论,归纳总结,加深对概念的理解。 教学难点 及 解决方法 难 点:无。 解决方法:无。 教学内容与过程 课程的引入 用工程实际图片开场,讨论工程造价在建设项目中的作用,激发学生兴趣。 通过图片讨论提出问题:工程造价的含义? 完成本次课程任务 1.教学方法 任务驱动法、案例教学法。通过职业情境的创设,在教师的引导下,以任务和问题为核心积极思考,理解本门课程学习内容和学习思路。 2.教学思想 教师经过课前调研和充分的课程准备,以本专业的核心岗位群要求为出发点,充分体现学生本位的思想,将本节课中的重点、用教师引导提问、师生互动、教师讲解等方式将“建筑工程施工图预算”这一概念融入课堂,引起学生对学习的兴趣。 3.教学过程 (1) 组织教学,点名,让同学安静下来,进入上课状态。 (2)用图片引导学生思考什么是工程造价?。。 (3)教师讲解工程造价的两种含义。 (4)教师讲工程造价的特点。 (5)学生分组讨论建设项目需要经过哪些阶段?每个阶段的造价文件是什么? (6)教师讲解工程造价的分类。 (7) 学生思考建筑工程概预算的内容。 (8)教师讲解施工图预算的作用。 4.布置作业与预习任务 建筑工程施工图预算的构成要素; (2)什么是定额 5.拓展任务 什么是两算对比。 参考 资料 1.建筑工程定额与预算.(本课程教材) 2.建筑工程预算(第四版).中国建筑工业出版社.袁建新主编.2010.10 3.建筑工程概预算(第一版).西安交通大学出版社.闫德仪主编.2012.8。 教学 评价 评价设计 知识目标 上课提问回答情况:40% 上课互动、小组协作情况:40% 态度目标 出勤情况、上课听课情况:10% 技能目标 课后作业完成情况:5% 拓展任务完成情况:5% 教学 反思 教学理念 1.本节教学理念? 2.教学理念是否适合? 3.有何改进方法? 1.本节教学理念? 2.教学理念是否适合? 3.有何改进方法? 教学方法 1.本节教学方法? 2.教学方法是否适合? 3.教学效果最好的教学环节对应教学方法? 教学过程 1.教学过程的设置是否合适? 2.本节教学效果最好的教学环节过程分析? 3.本节教学效果最差的教学环节过程分析? 4.反思和改进? 授 课 顺序号 2 课程名称 建筑工程定额计价 主题名称 建筑施工图预算定额 青年教师教学竞赛 课 题 学习项目一:建筑工程预算 任务一:建筑施工图预算定额的概念 任务二:建筑施工图预算定额编制的内容与步骤 任务三:建筑工程预算定额消耗量的确定 学情 分析 学生现有知识 建

您可能关注的文档

文档评论(0)

WanDocx + 关注
实名认证
内容提供者

大部分文档都有全套资料,如需打包优惠下载,请留言联系。 所有资料均来源于互联网公开下载资源,如有侵权,请联系管理员及时删除。

1亿VIP精品文档

相关文档