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道德情感 理性学习的局限_道德情绪理论对道德养成的启示 周详 2007.pdf

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    : 周　详　杨治良　郝雁丽 　本文概括了道德情绪理论的一些重要观点, 并从情绪管理的角 分析了 “理性”德育方法的不足, 提出要全方位实施道德情绪教育, 发展人类的品德。 　理性学习　道德情绪　道德教育　道德养成 B82-02　A　1007-1539(2007) 03-0057-04 , , 18 , , , , , , ( , ) , , ( , , ) ( , ) , [ 1] , , ( ) , , [ 4] , , , , , , [ 2] , , , , [ 3] , , , [ 5] 15 : ( :hjsk200611) ( : 06R214127) 57 2007 3 , , , , , , , , , , [ 6] , : , , ; ; [ 7] , ; , , , , , , [ 9] , [ 8] ,

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