机械加工设备 教案 教案项目2.1.doc

PAGE 陕西国防工业职业技术学院 教 学 单 元 设 计 计 划 课程名称 机械加工设备 授课顺序 第2讲 授课班级 授课时间 第 周 星期 第 节 授课地点 机床一体化教室 教学组织 主讲教师 刘苍林 郑喜朝 校内教师 刘苍林 郑喜朝 校外教师 项目名称 车床类机床加工回转体零件表面 任务名称 CA6140型卧式车床及车削加工 教学 目的 掌握车床的用途，特点，运动，传动系统及典型结构。 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 1. 熟练掌握CA6140型卧式车床传动链的调整计算 2. 能理解CK3263B型数控车床运动关系的建立和CA6140型普通卧式车床的区别。 1.能熟练操作CA6140型普通卧式车床,并能加工圆柱面、圆锥面、螺纹等典型回转表面，能对机床各传动链进行调整计算。正确使用车床刀具、夹具及其他附件。 2. 能根据车床典型结构理解其工作原理，对其常见故障进行分析并指出解决的办法。 3．能理解CK3263B型数控车床运动关系的建立和CA6140型普通卧式车床的区别。 1.团队合作能力 2.踏实认真的工作能力 3．协调沟通能力 4.收集信息能力 5社会活动能力 …… 工作 任务 卧式车床的工艺范围结构组成；传动系统及典型结构；数控车床运动关系的建立和普通卧式车床的区别。 重点难点及解决方法 教学重点： （1）CA6140型卧式车床上加工各种螺纹，圆柱面、圆锥面、端面及各种成型面切削用量的调整计算； （2）机床加工时运动关系如何建立，机床如何进行工作调整； （3）熟悉机床典型结构工作原理，在加工过程中，对机床出现的故障能分析原因并指出解决的办法。 教学难点： （1）CA6140型卧式车床上加工各种螺纹，圆柱面、圆锥面、端面及各种成型面切削用量的调整计算； （2）熟悉机床典型结构工作原理，在加工过程中，对机床出现的故障能分析原因并指出解决的办法。 解决方法： 教师答疑，现场演示 参考 资料 教材、车床说明书 工具与 材料 教材、CA6140型卧式车床及挂图，PPT、视频 作业 教研室主任签名： 续 序号 步骤名称 教师活动 学生活动 时间分配 （分钟） 课内 课外 1 任务下发 分组，下发任务单 分组讨论 课内 2 看书、查找资料 组织学生看书、查找资料 个人看书、查找资料找问题答案 课内 3 分组讨论 现场演示、视频、 组织学生积极参与讨论 学生讨论 课内 4 分组回答问题 组织回答问题 学生回答问题 课内 5 总结 教师检查、总结 自我评价 小组评价 课内 6 7 8 课后总结与体会 以学生为教学主体，凸显学生的主动、自主学习 一、学习问题提出： 1.车床类机床的类型及工艺范围 2.CA6140型普通卧式车床工艺范围及结构特点 3.CA6140型普通卧式车床加工各种螺纹、外圆、端面等回转表面及切削速度和进给量的调整。 4.CA6140型普通卧式车床典型结构，常见故障的原因及排除措施。 5.CK3263B型数控车床运动关系的建立和CA6140型普通卧式车床的区别。 二、教案内容： 2.1车床类机床的类型及工艺范围 2.1.1车床类机床工艺范围、运动、刀具及作用 车床主要用于加工各种回转表面（内外圆柱面，圆锥面及成形回转表面）和回转体的端面，有些车床可以加工螺纹面。由于多数机器零件具有回转表面，车床的通用性有较广，因此，在机械制造厂中，车床的应用极为广泛，在金属切削机床中所占的比例最大，约占机床总台数的20～35%。在车床上使用各种车刀，有些车床上还可以使用加工各种孔的钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥和板牙等。车床的主运动是由工件的旋转运动实现的；车床进给运动则由刀具的直线移动完成的。 2.1.2车床类机床的类型 车床种类繁多，按其用途和结构的不同，主要分为：卧式车床及落地车床，立式车床，转塔车床，仪表车床，单轴自动和半自动车床，多轴自动和半自动车床，彷形车床及多刀车床，专门化车床等。 2.2 CA6140型卧式车床 2.2.1工艺范围 CA6140型卧式车床工艺范围很广，它适用于加工各种轴类，套筒类和盘类零件上的回转表面，如：内圆柱面，圆锥面，环槽及成形回转表面；端面及各种常用螺纹；还可以进行钻孔，扩孔，铰孔，和滚花等工艺.（如图2-1所示） 2.2.2、机床布局及主要技术性能 由于卧式车床主要加工轴类和直径不太大的盘套类零件，所以采用卧式布局如图2-2所示，其主要组成部件及功用如下： ⑴ 主轴箱 主轴箱1固定在床身4的左上部，内部装有主轴和变速传动机构。工件通过夹具装夹在主轴前端。主轴箱的功用是支承主轴，并把动力经变速机构传给主轴，使主轴带动工件按规定的转速旋转，以实现主运动。 ⑵ 刀架 刀架2可沿床身4上的刀架导轨作纵向移动。刀架部件由几层组成，它的功用是装夹车刀，实现纵向、