2021年幼儿园个人安全教育活动策划方案三篇.docVIP

精编活动方案 / Programme of activities 编号： 第 PAGE1 页/共 NUMPAGES2页 幼儿园个人安全教育活动策划方案三篇 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________  幼儿园个人安全教育活动策划方案三篇 温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。本文档可根据实际情况进行修改和使用。 陌生人可能有坏人, 坏人会用好吃的食物、有趣的玩具, 或者说好听的话骗小孩, 把小孩骗走, 使小孩再也不能回自己的家, 所以我们不能随便相信陌生人的话, 更不能跟陌生人走。以下是笔者为大家精心整理的幼儿园个人安全教育活动方案三篇, 希望对你有帮助! 幼儿园个人安全教育活动方案1 教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走, 学会保护自己。 活动目标： 1、通过情境活动, 让幼儿知道不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备： 1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察” 2、玩具手机一个 活动过程： 1、活动开始, 教师在室外幼儿看不见处观察, “陌生人”走进教室, “小朋友, 你们老师在吗?”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗?”(教师注意观察幼儿的各种反应, 当“陌生人”准备带幼儿走时, 走进教室。) 教师：“×, 你认识这个阿姨吗?” (“陌生人”见教师来了, 想逃) 教师：“, 小朋友, 你们认识她吧?请问你是谁?” 陌生人：“我……我……” 教师用“手机”拨打“110”：“警察同志, 我们这里来了个陌生人, 要带走孩子, 请你们赶快来”。 警察出现, 带走了“陌生人”, “请你到警察局走一趟”。 2、教师问： ①“什么是陌生人呢?”(“陌生人”就是不认识的人) ②“能不能跟陌生人走?为什么?” ③“陌生人”要带你们走, 你们应该怎么办? 3、“警察”来了, “小朋友, 刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋, 你们可记住了, 以后千万不要跟陌生人走!” 4、教师小结：“, 刚才太危险了, 差点儿就让陌生人给带走了, 来, 我们一起谢谢警察叔叔, 记住, 以后千万不要跟陌生人走。” 活动延伸： 游戏“陌生人来了”, 老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏, 加强幼儿自我保护意识, 巩固简单的自我保护办法。 日常教育活动渗透： 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话, 使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性, 从而提高自我保护意识。 家园同步： 教育幼儿不要随便开门, 不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。 创新教育方法与策略： 本篇采用带有典型性的情境活动, 让幼儿作为情境活动的主体, 来积极体验, 进行认知活动, 体现了幼儿学习主动性。 幼儿园个人安全教育活动方案2 活动目标： 1、知道不能跟陌生人走。 2、模拟体验离园情景, 知道老师叫到名字, 再站起有礼貌地离班。 活动准备： 一位陌生人由其他班教师扮演, 零食若干。 活动过程： 1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动, 只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈妈的同事, 我带来了许多好吃的, 跟我走吧, 我把好吃的都分给你们, 好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来, 走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人, 还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。) 教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师：这位阿姨, 你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人：不知道。 教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人：不知道。 教师：这位阿姨不认识你们的妈妈, 不知道你们的家住在哪里, 你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 教师：为什么不能跟她走呢? 幼儿：她不认识我的妈妈。 幼儿：她不认识我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村