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PAGE PAGE # 第五章《病毒》 编号03 八年级 主备课人：谢恒 审核 课型：新授课 时间：20_年_月_日 班 小组 姓名： 一、 学习目标： 1 ?描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。 二、 学习重点： ?病毒的主要特征。 ?病毒与人类生活的关系 三、学习难点： 病毒的主要特征。 四、自主学习： 认真阅读课本，从课本找出答案并在课本划出来。 （一） 发现病毒（P89） 19世纪末，俄国科学家 发现烟草花页病毒。 （二） 病毒的种类（P90） 病毒都没有细胞结构，比细菌 ，需要用 才能观察到。 病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。 根据寄生的生物种类不同，病毒通常可分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞里 额 病毒、专门寄生在植物细胞里的 病毒和专门寄生在细菌细胞里 的 病毒，也叫 。 （三） 病毒的结构和繁殖 （P90） 病毒的结构 ，由 外壳和 组成。 病毒只能寄生在 里，靠自己的 中遗传信息，利用细胞内的 物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。 病毒离开了活细胞，通常会变成 体。 （四） 病毒与人类生活的关系 （P91） 病毒种类 ，分布 ，又营 生活，给人类、动物和植物带来极大 的危害。人类一方面设法 禾口 病毒疾病，一方面 病毒为 人类造福。 举例说出病毒引起的一些疾病： 动物： 植物： 五、达标检测： 1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（ A.放大镜B.电子显微镜C.望远镜 2 ?病毒的结构是由什么组成的（ A.细胞壁、细胞质、细胞核 B. 纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心 下列关于病毒的叙述不正确的是（ D. ) ） 高倍光学显微镜 细胞膜、细胞质、细胞核 A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B. 给高烧病人注射青霉素 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ A.人类病毒、细菌病毒、 C.人类病毒、细菌病毒、 病毒的生活特点是 A.都是独立生活 植物病毒 植物病毒 B. ） B.动物病毒、动物病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒 （ ） 必须生活在活的生命体的细胞内 B.正常生活，但不繁殖。 D.结构马上解体 7?将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ A.失去生命活动 C.正常生活 完成下面图解 第一节《尝试对生物进行分类》 编号04 八年级 主备课人：谢恒 审核 课型：新授课 时间：20_年_月 班 小组 姓名 一、 学习目标： 1 ?尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 描述生物分类的方法。 关注生物分类的意义。 二、 学习重点： 根据植物和动物的主要特征进行分类。 三、 学习难点： 生物分类的方法。 四、自主学习： (一)植物的分类 阅读课本97页内容，合作探究：给植物分类 区分种子植物和无种子植物 根据有无种子将97页植物分成两类 有种子的植物：种子植物 无种子的植物：孢子植物 (1)无种子植物： 想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？ 葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？ TOC \o 1-5 \h \z 有真根的是： ，有假根的是： 。 请确定D E、F的种类 D 、E 、F 。 (2)种子植物： 观察有种子的植物有无果皮包被 ? 有果皮包被的有 和 ，属于 植物。 无果皮包被的是 ，属于 植物。 观察有果皮包被的植物的叶片， 是网状脉， 是平行脉。 双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉， 则A是 B 。 A、E、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。 对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ,发现它们 或 的 特征，从而确定它们的 。被子植物中， 、 、 往 往是分类的重要依据。 （二）动物的分类 阅读课本98页内容，合作探究：给动物分类 1?将以上10种动物根据有无脊椎分成两类？ TOC \o 1-5 \h \z 脊椎动物有 ，无脊椎动物有 。 2.尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。 「无脊椎动物 Y 动物V 「 -脊椎动物 3?将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。 动物分类，除了比较 ，往往还要比较动物的 。 五、达标检测 在植物所有的类群中， 能产生种子的植物称为 ，它又分为 和 ； 另一类则是 植物，它又分为 植物、 植物和 植物。 下列植物在地