- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
茅台镇传统酱香型白酒知识问答
1、酱酒鉴评的基本方法有哪些 ?
答:酱酒鉴评一般以感官鉴评为主, 也可以通过科学仪器分
析酱酒详细指标。
2、品评酱酒对品酒环境有何要求 ?
答:品酒室要求光线充足、 柔和、适宜,温度为 20℃~25℃,
湿度约为 60 %。恒温恒湿,空气新鲜,无香气及邪杂气味。
3、品评酱酒对品酒杯有何要求 ?
答:品酒杯是评酒的主要工具,它的质量对酒样的色、香、
味可能产生心理的影响。 品酒杯可用无色透明、 无花纹的高级玻
璃杯,大小、形状、厚薄应一致。白酒的标准评酒杯是郁金香型
品酒杯,它的特点是腹大口小,腹大蒸发面积大,口小能使蒸发
的酒气味分子比较集中,有利于嗅觉。
品酒杯要专用, 以免染上异味。 在每个品酒杯外杯壁标注编
号,在每次评酒前酒杯应彻底洗净,先用温热水冲洗多次,再用
纯净水或蒸馏水清洗,用烘箱烘干或用白色洁净绸布擦拭干净。
洗净后的酒杯,应倒置在洁净的瓷盘,不可放入木柜或木盘,以
免感染木料或涂料气味。
4、品酒员应具备哪些素质 ?
答:要求感觉器官灵敏,经过专门训练与考核,符合感官分
析要求,熟悉白酒的感官品评用语,白酒的特征。评语要公正、
科学、准确。
5、酱酒的典型口味风格特点是什么?
答:酱香突出,幽雅细腻,酒体醇厚,空杯留香持久。
6、感官鉴评酱酒有几个基本维度?
答:四个基本维度:色(即用肉眼观察酒的色调、透明度和
有无悬浮物)、香(主要考查酒的溢香性、喷香性、留香性)、
味(指甜、酸、苦、辣、涩、咸等基本口味)、格(又称风格,
也称酒体。在整个品酒过程中,要眼观其色、鼻闻其香、口尝其
味,综合色、香、味的感受来确定风格)
7、为什么酱酒会空杯留香?
答:空杯留香——即装过好的酱香型白酒的杯子, 酒的气会
保留很长时间, 并且香气是绵绵不绝的沁人心脾。 主要原因是聚
合后的大分子酒精、多种含有芳香气味的酯类等挥发的速度慢,
而一般的酱香型白酒的酒精分子小, 具有芳香气味的酯类少, 挥
发的速度快,而劣质白酒会很呛人。
8、酱酒的典型颜色有什么特点?
答:酱酒的典型颜色为无色或微黄,储存时间越长的酱酒,
颜色会呈现出微黄或淡黄色。
9、酱酒品鉴时闻香有什么要求?
答: 1 )酒杯置于鼻下,头略低,杯与鼻保持 1— 3cm距离。
2)只能对酒吸气,不要对酒呼气。吸气量要一致,不要忽
大忽小,吸气要平稳。
3)可轻晃酒液使香气溢出,以增强嗅感。用鼻进行闻嗅,
记录其香气特征。
4)闻香不尝酒,一轮闻完再尝。同时注意闻香的间隔,以
防止杯与杯的影响。
一般来说,香味越重的酒龄越短。因为随着时间的推移,窖
藏或装瓶的酒经过长时间的老熟, 酒的柔和度增加, 而香气则减
弱了。
10、酱酒品鉴时品味有什么要求 ?
答: 1)喝入少量样品 ( 约 2mL)于口中。
2)酒液入口后,使酒液接触舌尖、舌边,并平铺于舌面和
舌根部,全部接触味蕾,然后再用舌鼓动口中酒液,使之充分接
触上颚、喉膜、颊膜进行全面辨味。以味觉器官仔细品尝,记下
口味特征。
3)品味酒的醇甜、醇厚、丰满、细腻、柔和、谐调、净爽
及刺激性等情况。
4)2—3 秒钟后,可将酒咽下,然后使酒气随呼吸从鼻孔排
出,检查酒气是否剌鼻及香气的浓淡,判断酒的回味。
11、为什么酱酒的标准酒度是 53°?
答: 53 度是茅台酱香酒酒精浓度科学合理。科学测定,酒
精浓度在 53 度时水分子和酒精
您可能关注的文档
- 蒙牛营销系统内部绩效管理材料.pdf
- 诺帝菲尔消防主机操作说明专题培训课件.pdf
- 跑腿公司大学生项目创业计划书.pdf
- 膨润土防水毯施工交底..pdf
- 葡萄种植可行性实施报告.pdf
- 起重吊装监理实施细则(16P).pdf
- 起重机安装施工表格模板.pdf
- 起重机设备招标文件(参考资料).pdf
- 起重机维修工艺..pdf
- 起重机械安全操作规程完整.pdf
- 2024基于课程标准的初中地理单元教学设研究——以《大洲》为例.docx
- 2024大单元视角下“教—学—评”一致性:“一元一次方程”起始课教学设计.docx
- 2024教学心得: 大单元视角下初中数学章起始课教学策略研究.docx
- 2024教学心得:教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项.docx
- 2024教学心得:班级幸福文化建设模式的实践和探索.docx
- 2024核心素养下初中物理“跨学科实践”理念和路径研究——以“小科学家培养工程”实践为例.docx
- 2024八下生物《消失的恐龙》教学案例.docx
- 2024“教—学—评”一体化设计在初中英语读写结合中的教学实践.docx
- 2024初中英语大单元教学策略和实践.docx
- 2024教学心得:利用“大思政课”开展生态文明教育.docx
文档评论(0)