界首彩陶烧制工艺 界首彩陶烧制工艺教学设计 第五章装饰纹样.doc

界首彩陶烧制工艺 PAGE 1建设单位：蚌埠工艺美术学校 PAGE 1 《界首彩陶烧制工艺》教学微设计 第五章 装饰纹样 第一节：几何纹、植物花卉纹样 1.单元内容 植物纹样的基本特性。 2.教学目的 了解并熟识主体纹饰：牡丹纹、茴香瓣纹、双桃纹、菊花纹、荷莲纹、草叶纹、寿字纹、篱笆纹、瑞果纹等。 3.课型 理论+实践课，实践为主。 4.课时 6课时 5.教学重点 重点：认识并能区别各种纹饰。 6.教学难点 难点：临摹主体纹饰。 7.教学方法 教师讲解不同纹饰的区别并示范不同纹饰的画法，学生理解掌握，并尝试临摹。 8.教具 绘制纹饰的工具。 9.教学过程 （1）导入 播放课件，欣赏纹样。师生分析。 （2）新授 (1)主体纹饰： 牡丹纹：多以缠枝牡丹纹形制出现，二方连续排列，变形的花朵，卷曲的大叶，绵长无边地布满整个空间，柔美大气，雍容端庄，是界首彩陶中常见的主体纹饰。 茴香瓣纹：以几何形式二方连续或四方连续排列。茴香是淮北地区人们喜爱之物，独具匠心的设计师们根据茴香瓣的形状特点，组合成几何图样，美观大方，清雅别致，是界首彩陶器上常见的纹饰。 双桃纹：双桃并蒂，嘴尖上翘，在枝叶包裹下肥硕拙朴，煞是可爱。双桃寓意双寿、并蒂、齐眉、吉祥，是界首彩陶近现代时期常见的纹饰。 菊花纹：有扇形折枝状，也有大叶缠枝状，有抽象稚气型，也有典雅艺术型，极富韵率，在界首彩陶中十分多见。 荷莲纹：常以主体纹饰出现，一朵荷花，一片荷叶，多写实风格，给人清新的感觉。 草叶纹：数片草叶随风摇摆，有的与鲜花同时表现，有的独立成画，体现劳动人民同自然的亲近与和谐。 其他有篱笆纹、瑞果纹等。 （3）课堂练习 （4）课堂小结 第二节：动物纹样 1.单元内容 动物纹样的基本类型。 2.教学目的 动物纹样是描摹各种动物的形象，一般包含具象和抽象两类。界首彩陶多具象表现形式，以主体纹饰为主，极富生活气息。主要有：鱼纹、鸟纹、马纹、牛纹等。 3.课型 理论+实践课，实践为主。 4.课时 6课时 5.教学重点 重点：认识并能区别各种动物纹样。 6.教学难点 难点：临摹动物纹样。 7.教学方法 教师讲解不同动物纹样的区别并示范画法，学生理解掌握，并尝试临摹。 8.教具 绘制纹样的工具。 9.教学过程 （1）导入 播放课件，欣赏纹样。师生分析。 （2）新授 鱼纹：主要表现的是鲤鱼，翘首卷尾，活灵活现，鱼通常与莲花纹、水藻纹在一起出现，如同在水中游动。当地老百姓特别钟爱刻有鱼纹的盆、罐，不仅因为鱼寓意年年有余，而且也与鱼纹刻画得栩栩如生有着密切的关系。 鸟纹：在界首彩陶中表现最多的一种飞禽是斑鸠，斑鸠是淮北地区常见的一种鸟。在民间图案纹饰中表现飞禽的多为凤鸟和喜鹊，比喻丹凤朝阳、百鸟朝凤、喜上眉梢等吉祥寓意，可是界首彩陶不落俗套，创作的素材源自身边的所见所闻。绘制的斑鸠或在林中穿梭，或在庭院里歇息，或与蜻蜓、鱼儿共处，向人们展示了大自然的和谐。 鸡纹：也是界首彩陶常见的纹饰，如民国时期的三彩剔花鸡纹 盆。小母鸡的形象憨态可掬，正卧、倒卧二方连续排列，神态各异，十分安详。这种纹饰由卷云纹演变而来，新中国成立以后这种图案也有演化为鹰头造型的，做辅助带状纹饰。 牛马纹：牛、马是淮北农家重要的耕作和运输牲畜，也成为界首彩陶的装饰题材。如三彩剔花牛马纹罐，装饰纹饰为两组，一组是在一棵树下歇息的耕牛，正摇尾、甩脑，驱赶身上的蚊蝇；另一组是一匹正在奔驰的骏马，空中掠过片片祥云。纹样采用具象表现的手法，让你仿佛置身其境，对大自然产生一种美好的憧憬。 （3）课堂练习 （4）课堂小结 第三节：人物纹样 1.单元内容 人物纹样的基本类型。 2.教学目的 了解界首彩陶最常见的是历史故事、戏剧人物、仕女等题材纹饰，明代始见，尤其是晚清、民国以后，界首彩陶装饰纹样的主打题材是戏剧故事人物。 了解新中国成立以后，工艺大师卢山义在继承前人艺术的基础上，创作出风格独特的戏剧刀马人人物画，刻画形象生动，线条遒劲有力，深得人们的喜爱。 3.课型 理论+实践课，实践为主。 4.课时 6课时 5.教学重点 重点：认识并能区别各种人物（仕女纹饰）（刀马人）纹样。 6.教学难点 难点：临摹人物纹样。 7.教学方法 教师讲解不同动物纹样的区别并示范画法，学生理解掌握，并尝试临摹。 8.教具 绘制纹样的工具。 9.教学过程 （1）导入 播放课件，欣赏纹样。师生分析。 （2）新授 人物纹样是以人物为主体，配以山水、庭院，包含历史故事、戏剧人物、高士、仕女、儿童等题材。界首彩陶最常见的是历史故事、戏剧人物、仕女等题材纹饰，明代始见，尤其是晚清、民国以后。界首彩陶装饰纹样的主打题材是戏剧故事人物，如：《西