景观设计师培训 庭院调研 研究生大楼中庭调研报告.doc

庭院调研报告 ——以研究生大楼中庭为例 一、场地分析 南京属亚热带季风气候，雨量充沛，年降水1200毫米，四季分明，年平均温度15.4°C，年极端气温最高39.7°C，最低-13.1°C，年平均降水量1106毫米。春季风和日丽；梅雨时节，又阴雨绵绵；夏季炎热，与武汉、重庆并称“三大火炉”。南京春秋短、冬夏长，冬夏温差显著，四时各有特色。南京夏季主导风向 东南、东风，冬季主导风向 东北、东风。南京东西南三面环山，虽然山不高 ，但阻止了了季风的风向所以夏天热。 1.校园概况 南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，是一所中央与地方共建并以地方管理为主的多科性大学。学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1888年）森林系。 左一图是南京林业大学的地形图，从图中我们可以看出南京林业大学的东、南面被山体包围，西面紧靠玄武湖，因此夏季的东南风就不能吹到这块区域，而冬季由于西、北面没有高的屏障所遮挡要忍受寒冷的西北风。所以总的来说南京林业大学是夏季比较闷热，冬季比较阴冷。 从南京林业大学校园地图来看，校园整体呈不规则形，学校共有六个大门，北面三个，南面一个，西面一个，东面一个，基本上每一面都有大门方便了师生的进出并节省了时间。有两条主干道，可供汽车通行。校园内有校园内有一条紫霞湖贯穿校园，学生公寓集中在北面和西面，食堂分布在学生公寓附近，但是一食堂和二食堂距离稍近，下课后用餐的人流就较集中。校园的东北面是操场和体育馆，教学楼基本上分布在校园的南面，教学区的南面和东面是教职工宿舍区。可以看出校园内绿化覆盖率较高，比较注重营造校园公共开放空间，总的来说功能区位安排的比较合理没有特别分散，比较符合常理。 大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场所，是学校教学环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又能为促进随意交流、淡话提供良好的环境时，它所营造出的校园气氛才是最现实的。 2.自然环境及空间类型 左二图中红色的区域就是研究生大楼A与B之间的中庭，一块总长约为84.6 米，宽约为15米的长条形狭窄的区域。有两个入口，分别位于研究生大楼西面和东面。这块区域的特点是由于有一幢23层的建筑在南面而常年背阴，得不到充分的阳光照射。从平面图来看，中庭的设计以简洁为主，主要以草坪铺地，曲线与直线的结合，再加以点元素的辅助，形成了构成感觉的平面图。 在调研的过程中，总体感觉这块中庭比较阴冷，除了东面入口处的廊架有阳光照射。另外风也比较大，如果吹东面风的时候由于东面入口处没有大的遮挡物遮挡，且A座主体建筑物没有B座长，就形成了一个缺口，东南风在吹向入口处时会沿着建筑物贯穿中庭，所以东面入口处算是一个风口，中庭在刮风的季节风也比较大，两边建筑物的高度也造就了这是一个全封闭的空间。在诺曼 K·布思的《风景园林设计要素》一书中认为如果人与周围建筑物墙体能构成1:1的视距和物高之比，或视角为45°，则该空间达到全封闭状态。当人站在这块中庭中时，就如站在一口深井中。 如图为视距与物高之比低于1的情况，这样的空间就达到了完全封闭而感觉到不舒服。回到我们要研究的实例当中研究生大楼A座有23层，每层层高为3.2米，那么A座大楼高73.6米。B座有7层，那么B座高22.4米。而整个中庭的宽度约为15米，显然当站在这两栋建筑物之间时的视距与物高之比是小于一的，这就形成了一个完全封闭的空间。也就是相对比较私密的空间。 整个中庭属于直线型空间，这种类型的空间相对而言呈长条、狭窄状，在一端或两端均有开口。直线型空间引人注目的特性之一，就是该空间的焦点集中在空间的任何一端，因而适合一切空间中的活动，当站在空间当中时，人们的注意力被“劫持”和“引导”在长长的带状边之间。事实上，空间的开口端从意义上来说，比空间两边的垂直面具有更多的重要性。所以整个中庭的设计应以简洁为主，不应该有太多琐碎的设计，重点应该在于两端的开口