机械加工设备 教案 项目十.doc

PAGE 陕西国防工业职业技术学院 教 学 单 元 设 计 计 划 课程名称 机械加工设备 授课顺序 第 10讲 授课班级 机制310级 授课时间 第 周 星期 第 节 授课地点 一体化教师、实习工厂 教学组织 主讲教师 刘苍林、郑喜朝 校内教师 刘苍林、郑喜朝 校外教师 项目名称 数控机床的基本知识 任务名称 数控机床的工作原理及组成 教学 目的 能根据设备特点正确选用合适的设备 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 掌握数控机床的工作原理及组成 正确合理选择和使用常见的数控加工设备；能正确操作常见的设备 1.收集信息能力 2.踏实认真的工作态度 3.独立完成任务的能力 工作 任务 正确选择和使用常见的数控加工设备 重点难点及解决方法 重点难点： 正确选择和使用常见的数控加工设备 解决方法： 现场辅导、教师答疑 参考 资料 教材、设备使用说明书、挂图、多媒体课件 工具与 材料 教材、设备使用说明书、CAK6150数控车床XK714数控铣床TH5632加工中心、挂图、多媒体课件 作业 习题1.2-1.4 教研室主任签名： 续 序号 步骤名称 教师活动 学生活动 时间分配 （分钟） 课内 课外 1 任务单发放 分组、下发任务单、简要说明 分组讨论 15 内 2 资料的查阅 提供学习相关资料并进行现场指导答疑 根据任务单查阅资料 20 内 3 分组完成任务（含演示操作） 演示操作常见的数控加工设备、组织辅导学生完成任务 正确合理选择和使用常见的数控加工设备 45 内 4 任务考核与总结 考核、答疑并总结 能进行现场操作并回答老师问题 10 内 5 6 7 8 课后总结与体会 问题导引： 怎样选择数控设备？数控设备与一般设备的区别？ 怎样选择数控设备： 常见的数控设备: 数控车、数控铣、加工中心 数控设备的主要性能指标： 1.数控机床的可控轴数与联动轴数： 数控机床的可控轴数是指机床数控装置能够控制的坐标数目，即数控机床有几个运动方向采用了数字控制。国外最高级数控装置的可控轴数已达到24轴，我国目前最高级数控装置的可控轴数为6轴。 数控机床的联动轴数，是指机床数控装置控制的坐标轴同时达到空间某一点的坐标数目。目前有两轴联动、三轴联动、四轴联动和五轴联动等。三轴联动数控机床可以加工空间复杂曲面。四轴联动和五轴联动数控机床可以加工飞行器叶轮和螺旋桨等零件。 2.数控机床的运动性能指标： (1)主轴转速(2)进给速度(3)坐标行程(4)摆角范围(5)刀库容量和换刀时间、 3.数控机床的精度指标 数控机床的精度指标主要包括： (1)定位精度：移动部件实际位置与指令位置之间的误差 (2)重复定位精度：是指在同一条件下，用相同的方法，重复进行同一动作时，控制对象位置的一致程度。重复定位精度受伺服系统特性、进给系统的间隙与刚度以及摩擦特性等因素的影响。 (3)分度精度 (4)分辨度与脉冲当量：分辨度是指两个相邻的分散细节之间可以分辨的最小间隔。机床移动部件相对于数控装置发出的每个脉冲信号的位移量叫作脉冲当量。脉冲当量越小，数控机床的加工精度和加工表面质量越高。 数控机床与一般机床相比，有以下几方面的特点： 采用数控机床可以获得更高的加工精度和稳定的加工质量，当加工轨迹是曲线时，数控机床可以做到使进给量保持恒定。这样，加工精度和表面质量可以不受零件形状复杂程度的影响。 具有较强的适应性和通用性：镗铣加工中心用于箱体零件的钻、扩、镗、铰、攻螺纹等工序。加工中心机床具有更强的适应性和更广的通用性。 具有较高的生产率：例如加工中心进一步实现了工序集中，一次装夹可以完成大部分工序，从而有效地提高了生产效率。 改善劳动条件，减轻工人的劳动强度；便于现代化的生产管理 数控机床造价高，维护比较复杂，需专门的为修人员，需高度熟练和经过培训的零件编程人员。 设备操作演示 陕西国防工业职业技术学院 教 学 单 元 设 计 计 划 课程名称 机械加工设备 授课顺序 第 讲 授课班级 机制310级 授课时间 第 周 星期 第 节 授课地点 一体化教师、实习工厂 教学组织 主讲教师 刘苍林、郑喜朝 校内教师 刘苍林、郑喜朝 校外教师 项目名称 数控机床的基本知识 任务名称 数控机床的典型结构 教学 目的 掌握数控机床的典型结构（主轴部件结构、滚珠丝杠螺母副等）；能进行简单的机床保养维护 教学 目标 知识目标 能力目标 素质目标 掌握常用数控机床的典型结构 了解数控机床的典型结构（主轴部件结构、进给伺服电动机、滚珠丝杠螺母副、齿轮间隙消除、键联接间隙补偿机构、导轨副、自动换刀机构、主轴准停装置和回转工作台等）；会保养维护 1.团队合作能力 2.踏实认真的工作态度 3.协调沟通能力 4.收集信息能力 工作 任务 了解数控机床的典型结构并能