数字教育资源获取与评价主题说明、资源及资源信息表生物学(Biology.pdf

数字教育资源获取与评价主 说明、资源及资源信息表 数字教育资源获取与评价主 说明、资源及资源信息表 生物学（Biology ） 生物学（Biology ） ：是一门研究生命现象和生命活动规律的 ：是一门研究生命现象和生命活动规律的 科学。 科学。 生物与人类生活的许多方面都有着非常密切 生物与人类生活的许多方面都有着非常密切 的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直 的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直 是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔 是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔 业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理 业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理 论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。 论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。 生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到 生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到 食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方 食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方 面。 面。 第一章 生命的世界 第一章 生命的世界 一、形形色色的生物 一、形形色色的生物 是不是地球上所有的 是不是地球上所有的 地方都适合生物生活？ 地方都适合生物生活？ 一、生物圈（P6） 一、生物圈（P6） 地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。 地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。 它的范围包括： 它的范围包括： 大气圈的下层：大 大气圈的下层：大 气层下层的对流层 气层下层的对流层 整个水圈： 整个水圈： 全部海洋和江河湖 全部海洋和江河湖 泊 泊 岩石圈上层：地球 岩石圈上层：地球 表面的土壤层 表面的土壤层 二、生物的多样性 二、生物的多样性 • • 1.物种的多样性 1.物种的多样性 • • 2.遗传的多样性（基因的多样性） 2.遗传的多样性（基因的多样性） • • 3.生态系统的多样性 3.生态系统的多样性 1、物种多样性 1、物种多样性 科学家估计：地 科学家估计：地 球上曾经生活过的生 球上曾经生活过的生 物大约有 10亿种，现 物大约有 10亿种，现 今生物学家已经发 今生物学家已经发 现、命名和记录了 现、命名和记录了 200多万种。 200多万种。 金色葡萄球菌 噬菌体 金色葡萄球菌 噬菌体 2、遗传的多样性 2、遗传的多样性 3、生态系统的多样性 3、生态系统的多样性