教育论文-年轻班主任班级管理心得体会.docx

年轻班主任班级管理心得体会 本溪市二十六中学 郑淼 2016年 12月 13日 作为一名年轻的教师， 当踏上讲台的那一天起就坚定信心做一名有爱心，有责任心的好教师。花朵需要雨水，但是狂风暴雨会把它损坏；幼芽需要阳光，但是骄阳暴晒会使之焦枯。对于学生的教育需要润物细无声的耐心，只有耐心的教育与引导才会发现细微问题的所在，只有耐心的分析矛盾，才能发现被消极因素遮盖着的积极因素。要想做好班主任工作，没有爱心、耐心、信心是绝对不行的，所以当班主任会感到压力很大。 今年的九月份，校长把我叫到了办公室，向我讲述了学校所面临的一个困境，八年十一班的班主任老师因家庭原因无法继续管理这个班级，这个班级的三个科任老师经过一段时间的班级管理尝试以后也 无法承担这个工作。 此时我的脑海中立刻浮现了这个班级的情况， 现在这个班级的孩子已经毫无纪律，自由散漫，班级中几个“老大难”经常被请到办公室谈话，而且当众顶撞老师，班级里的学困生又多。对于我这种从未当过班主任的年轻教师来说如果去接手这种班级又 会发生怎样的情况呢？当时我的内心不仅仅是充满了压力， 更多的是恐惧！在无法推辞的情况下，我接下了这个“烫手的山芋” ，在感到责任与使命的同时， 为不辜负领导对于我的信任， 我觉得勇敢面对并想办法解决是最重要的！ 第二天我进入班级， 首先我要向学生们自我介绍， 并给他们讲述为什么李老师不能继续当他们的班主任， 此时会发现后面一排不服管教的学生，他们在用质疑， 反感的眼神看着你！可想而知我面对的是个别孩子的试探， 挑衅??其中有个女孩是从来都不学习的， 有些社 会气息，混在最后一排男生堆里。 在我接管班级的前两天她上学连续 迟到两次，我并没有批评她，告诉她不能再有第三次。但是第三天她 依然迟到，而且还觉得自己并没有做错，明显在向我示威。随后我让 她在我的办公室站着， 我没有跟她说话而是在一旁忙自己的工作。 等 到她懈怠的时候我跟她开始聊天， 从聊天中我得知她父母在她三岁的 时候就离异了，初二的时候开始跟父亲生活，而父亲已经另娶，她还 有一个同父异母的弟弟， 当时我的心一阵刺痛， 看着眼前这个女孩觉 得缺少了家庭原始般的很多温暖。 在给她讲道理的同时， 我跟她像朋 友一样的聊天，给她讲我的家庭经历，讲我是如何自立的故事，不知 不觉拉近了我们之间的距离。 我更鼓励她学习， 我们虽然无法改变现 状，但是我们可以用知识改变自己的未来。 一个多月后她的问题出现 了一次严重的反复，但是基于我一直对她关爱，小到穿衣吃饭，大到 生病，尽量对她无微不至，所以处理起来并没有想象中的那么棘手。 我想她懂得老师对她的好，才能接受我对她的教导。 班级中这类个别问题学生还有三个男孩， 问题要比这个女孩严重很多。最突出的问题就是上课爱说闲话，当场顶撞老师。刚开始几乎每天都要出现各种各样的事故，因为我实在是没有当班主任的经验，所以每次发生不同的事情时候我都先请教我们学校的这些老班主任，也参考了一些班级管理的书籍。 他们愿意在课堂上扰乱纪录也说明他们并没有集体荣誉感， 而这种风气一直得不到改善， 我觉得除了是他们自身的问题也有集体的原因，试想如果这是一个充满正能量的集 体，大家互相监督督促，又怎么会容下这些“恶势力”呢。所以我觉 得不单单要从这些个别学生身上入手， 更要调整整个班级的风貌。 对于个别学生我基本采取的是对他们好的政策， 关心他们的学习， 单独辅导，关心他们与同学相处的关系， 当他们在外面受到委屈时为他们撑腰。这样当他们犯错时即使我批评他们， 学生们也是知道的这是为了他们好。再加上与家长勤沟通，真诚相待，也获得了家长的支持与认可，让我的教育措施实施的更加顺畅。谈话，教育，鼓励，关爱缺一不可。经过一些事情的几个回合下来他们三个都有所好转。 面对这几大难题我个人的力量是有限的但是集体的力量是无穷的。现在有人不太赞同这句话，以为有愚弄劳动人民之嫌，但是从班级管理的角度来说， 这句话太正确了。 个别学生对班级风气的影响是潜移默化的，许多单个的学生聚在一起形成一个班级， 从而形成了错综复杂的关系。 除了需要与这些个别问题学生建立关系之外， 学生相互之间也会产生影响， 而且这个影响还十分巨大， 巨大到超过了班主任对他们的影响程度。 所以说环境能改变人， 一个人的成长环境对其一生的发展起着非常大的作用。现在这个班级最需要的就是好的风 气，激发出大部分孩子的正能量， 正能量多了这个班级风气会逐渐往好的趋势发展。所以我接下来的任务就是经营这个集体，借力打力，要想改变那几个老大难， 先改变整个班级的环境， 否则会有越来越多的孩子成为问题学生。 第一我要做的是打入学生内部。 通过与个别学生谈话聊天， 平时对她们严中有爱， 细微处关心他们。 做这些努力是想让孩子们先接受我这个新班主任。要改变一个人首先应该让他