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课程设计任务及指导书 《建筑工程计量与计价》课程设计任务与指导书 一、课程设计的性质、目的和任务 本课程设计是建筑工程计量与计价课程的实践性教学环节。通过本课程 设计，掌握建筑装饰工程计量与计价方法，培养单位工程施工图预算的编制能力， 理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建 筑装饰工程投标报价和工程结算等工作奠定基础。 1．通过理论与实际相结合，使学生熟悉建筑工程施工图预算的编制过程。 2．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额。 3．通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算 的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识 运用到实际计算中去。 4．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑工程施工图预算文 件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。 二、课程设计的内容 根据某工程一套完整的施工图（另附），利用定额编制土建施工图预算。 1．熟悉单位工程施工图预算的编制依据、编制方法和步骤； 2．能熟练应用工程量计算规则计算工程量； 3．正确套用《河南省建设工程工程量清单综合单价 2008》子目；能正确 运用工程量清单计价办法编制清单报价； 4．能根据取费标准和程序正确取费，计算工程造价； 三、课程设计遵循的原则 1．课程设计应严格执行国家必威体育精装版行业的标准、规范、规程、定额及有关 造价政策及文件。 2．课程设计期间，必须发扬实事求是的科学精神，进行深入分析研究和计算， 按照指导要求编制，严禁捏造、抄袭等 坏作风，力争使自己的设计达到先进水平。 3．在进行课程设计时，应根据自己的选题和所收集的资料编写出设计提 纲，请指导老师提出修改意见后，然后再按照修改后的提纲内容进行设计。 4．课程设计应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人， 一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计。 四、课程设计的依据及方法 （一）施工图预算的编制依据 1．各专业设计施工图和文字说明、工程地质勘察资料； 2．当地和主管部门颁布的现行建筑预算定额（基础额）、单位估价表、 地区材料、构配件预算价格 （或市场价格）、取费标准和有关费用规定等造价文 件； 第 1 页 课程设计任务及指导书 3．施工现场中的自然条件和施工条件，及根据其确定的施工方案或施工 组织设计。 （二）单位土建工程施工图预算编制方法及步骤： 目前，施工图预算的编制主要采用定额单价法。按照施工图预算的编制 依据，结合工程的实际情况先划分拟编制预算工程的项目分项，按照预算定额中 各分项工程量计算说明及计算规则计算出各分部、分项工程量，然后将所计算的 工程量进行汇总，同时将同类项目编排在同一分部，套用定额求出各项目的预算 定额基价，并汇总，即为工程综合基价合计和技术措施费；进行工料分析，求出 价差。再以综合基价合计和技术措施费、价差为基数，乘以相应费率得到规费、 计划利润、税金等项目费用，最后将以上各项内容汇总即为工程造价。 编制施工图预算的具体步骤如下： 1．收集编制本工程施工图预算的基础资料 基础资料包括施工图及设计说明、施工组织设计文件，现行有关规范、预算定 额、地区单位估价表、费用定额、材料预算价格、施工合同等。 2．熟练地掌握预算定额及其有关规定 正确地掌握所用预算定额及其有关规定，熟悉预算定额的全部内容和项目划 分，定额子目的工程内容、施工方法、材料规格、质量要求、计量单位、工程量 计算方法，项目之间的相互关系，以及调整换算定额的规定条件和方法，以便正 确地应用定额。 3．了解和掌握施工组织设计的有关内容 工程预算编制工作，要密切和生产技术部门配合协作，及时深入施工基 层和施工现场，要了解现场地貌、土质、水位、施工现场用地、自然地坪标高、 施工方法、施工进度、技术措施、施工机械、挖土方式，施工现场的总平面布置 以及与预算定额有关而直接影响施工经济效益的各项因