期中考试质量分析(1).pdfVIP

精品文档 精品文档 高二年级期中考试质量分析 高二年级期中考试质量分析 本次考试主要是对前阶段教学情况的一次检测，通过考试来发现问 本次考试主要是对前阶段教学情况的一次检测，通过考试来发现问 题，针对问题，分析原因，查找差距，改进措施，调整策略方法，全 题，针对问题，分析原因，查找差距，改进措施，调整策略方法，全 面提高教学效率，提升教学质量。 面提高教学效率，提升教学质量。 下面我从成绩分析，存在问题及改进措施三方面对本次考试做以总 下面我从成绩分析，存在问题及改进措施三方面对本次考试做以总 结： 结： 一、成绩分析 一、成绩分析 1、分数分段统计表 1、分数分段统计表 本次考试满分750分，：文科最高分，616分——1班邹治盼；理科最 本次考试满分750分，：文科最高分，616分——1班邹治盼；理科最 高分，640分——16班王攀。600分以上，文科 1人，理科7人。文 高分，640分——16班王攀。600分以上，文科 1人，理科7人。文 理合计：8人。599—575分以上，文科，2人；理科，10人。574— 理合计：8人。599—575分以上，文科，2人；理科，10人。574— 550分以上，文科，1人，理科10人。549—525分以上，文科，6人， 550分以上，文科，1人，理科10人。549—525分以上，文科，6人， 理科，40人。500分以上，文科 19人，理科63人。 理科，40人。500分以上，文科 19人，理科63人。 通过这些数字可以看出，高分人数很少，而且各分段人数分布密度小， 通过这些数字可以看出，高分人数很少，而且各分段人数分布密度小， 高分人数的转化后备不足。此项工作任重而道远，需要分层推进，逐 高分人数的转化后备不足。此项工作任重而道远，需要分层推进，逐 层升级。 层升级。 咱们拿两个分段和上学期期中考试做一个纵向比较：上学期期中考试 咱们拿两个分段和上学期期中考试做一个纵向比较：上学期期中考试 文科，600分以上1人，1班邹治盼627分；理科600分以上5人， 文科，600分以上1人，1班邹治盼627分；理科600分以上5人， 最高分 16班王攀658分。从人数上来看，文科还是一人，理科增加 最高分 16班王攀658分。从人数上来看，文科还是一人，理科增加 了两人；从总分上来看，文科第一减少了11分，理科第一减少了18 了两人；从总分上来看，文科第一减少了11分，理科第一减少了18 分。从此，可以看出，咱们在高分人数的培养转化上做的还不够好， 分。从此，可以看出，咱们在高分人数的培养转化上做的还不够好， 还未能把临近600分的学生转化上去。600分以上的学生可以说是明 还未能把临近600分的学生转化上去。600分以上的学生可以说是明 。 。 欢迎下载 1欢迎下载 1 精品文档 精品文档 年本科绝对上线者，班主任一定要巩固好这些学生的优势，学习上多 年本科绝对上线者，班主任一定要巩固好这些学生的优势，学习上多 询问，生活上多关心，政策上多照顾；同时也要树立好这些同学在班 询问，生活上多关心，政策上多照顾；同时也要树立好这些同学在班 级里的带头引领作用，以这部分同学为核心辐射周围同学，以转化更 级里的带头引领作用，以这部分同学为核心辐射周围同学，以转化更 多的高分学生。 多的高分学生。 525 分以上，上学期期中考试文科 20 人，理科 40 人；本次文科 10 525 分以上，上学期期中考试文科 20 人，理科 40 人；本次文科 10 人，理科50人。文科减少了10人，理科增加了10人，总人数未变。 人，理科50人。文科减少了10人，理科增加了10人，总人数未变。 525分以上的这总分优等生也是明年本科上线绝对有希望的学生，对 525分以上的这总分优等生也是明年本科上线绝对有希望的学生，对 这些学生我们