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高三班班主任工作总结(共10 篇) 高三班班主任工作总结(共10 篇) 高三班班主任工作总结 (共 10 篇) 高三班班主任工作总结 (共 10 篇) 篇一：20XX 年度高三艺术班 20XX 年度高三艺术班 在学校领 篇一：20XX 年度高三艺术班 20XX 年度高三艺术班 在学校领 导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班 导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班 班主任的主要工作是第二学期。对于一个多年不当班主任，而且接触 班主任的主要工作是第二学期。对于一个多年不当班主任，而且接触 艺术生很少的我来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每 艺术生很少的我来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每 一个学生都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工 一个学生都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工 作都与普通文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我经常向 作都与普通文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我经常向 带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我 带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我 还经常上网查找有关艺术类的相关知识，请教相关学科老师，随时与 还经常上网查找有关艺术类的相关知识，请教相关学科老师，随时与 学生谈话交流，经常与家长沟通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜 学生谈话交流，经常与家长沟通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜 负领导的期望，耽误这些孩子的前程。 回想本学期的班主任工作， 负领导的期望，耽误这些孩子的前程。 回想本学期的班主任工作， 我体会良多，感慨良多，也收获很多。总结如下： 高考艺术生回校 我体会良多，感慨良多，也收获很多。总结如下： 高考艺术生回校 后班主任工作主要有以下几个方面： 第一阶段：规范学生行为，安 后班主任工作主要有以下几个方面： 第一阶段：规范学生行为，安 定学生的学习状态： 高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结 定学生的学习状态： 高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结 束，学生从 3 月 14 日开始回校学习。而此时距离高考只有两个半月 束，学生从 3 月 14 日开始回校学习。而此时距离高考只有两个半月 多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原 多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原 因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易 因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易 产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，如 产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，如 果不能因势利导，及时排除，对学生的成长和进步就会造成极大的影 果不能因势利导，及时排除，对学生的成长和进步就会造成极大的影 响。 所以，在这种情况下，除特殊情况外，我坚持每天都跟班查班， 响。 所以，在这种情况下，除特殊情况外，我坚持每天都跟班查班， 及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服不良情绪，养 及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服不良情绪，养 成良好学习习惯。同时，为了达到更好的教育效果，我经常与科任老 成良好学习习惯。同时，为了达到更好的教育效果，我经常与科任老 师交流沟通，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的 师交流沟通，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的 情绪，为学生加油鼓劲，指导迷津。 第二阶段工作：树立学生后期 情绪，为学生加油鼓劲，指导迷津。 第二阶段工作：树立学生后期 学习的信心。 接着，在还没有真正开始复习的时候，学生迎来了我 学习的信心。 接着，在还没有真正开始复习的时候，学生迎来了我 校第 7 次月考。因为将近 8 个月没有碰文化课，400 分以上的学生只 校第 7 次月考。因为将近 8 个月没有碰文化课，400 分以上的学生只 有 3 人，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的 有 3 人，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的 学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信 学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信 心是这个阶段的主要工作。 所以，在这次考试后，我从孙春燕老师 心是这个阶段的