世界文化遗产 历史选修6教学PPT课件.pptx

第1单元 全人类共同的宝贵财富 ——世界文化遗产第1课 世界文化遗产的由来考 点 解 读一、联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义（c）1.背景：（1）教训：自然灾难，战争，工业化和城市化，环境污染，生态失衡。（2）认识：人类与自然是互相依存的关系；在人类的生存环境里，文化与自 然是不可分割、密切相连的，两者之间必须协调一致，融合为一。2.重大举措：（1）1972年，通过《保护世界文化与自然遗产公约》A.各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可以利用国际援助和合作。B.将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》，作为全人类的共同财富，加以重点保护。（2）成立世界遗产委员会A.审定列入《世界遗产名录》的名单；B.监测各国世界遗产的保护和管理工作；C.确定《濒危世界遗产名录》；D.管理世界遗产基金，对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。常设执行秘书处，负责公约实施的日常工作。（3）设立世界遗产中心推动非物质文化遗产保护。（4）2003年，通过《保护非物质文化遗产公约》3.意义：里程碑，标准，思想，重新审视，普遍加大，积极参与。第1课 世界文化遗产的由来考 点 解 读二、联合国教科文组织确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准（c）1.类型：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。2.重要原则：（1）真实性；（2）完整性。3.登录标准：（1）代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作；（2）能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响；（3）能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证；（4）可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个(或几个)重要阶段；（5）可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种(或几种)文化，尤其在不可逆转的变化影响下容易变得易于损坏； （6）与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。第2课 世界文化遗产的保护和可持续利用考 点 解 读二、联合国教科文组织确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准（c）4.价值：具有“突出的普遍价值”（1）历史价值：它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。（2）世界价值：它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。（3）学术价值：它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。充分的保护，适度的利用第3单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 前800年希腊城邦出现前8世纪雅典卫城始建奥林匹克运动会前775-393年罗马形成真正意义上的城市前6世纪前594年梭伦改革罗马共和国建立前509年希波战争前500-前449年前469-前399年苏格拉底智者学派前449年《十二铜表法》颁布前447年帕特农神庙前443-前429年伯里克利改革亚里士多德前384-前322年前4世纪末3世纪初斯多亚学派（芝诺）西塞罗前106-前43年罗马帝国建立前27年塞内卡前4年—65年大斗兽场80年图拉真广场和纪功柱106-113年万神殿118-125年奥林匹克运动会被禁止394年罗马帝国分裂 395年第1课 雅典卫城与奥林匹亚遗址知 识 关 联1.必修1专题6第1课：民主政治的摇篮——古代希腊 第2课：卓尔不群的雅典2.必修3专题6第1课：蒙昧中的觉醒一、雅典卫城的主要建筑及其价值（c）1.时空：始建于公元前800年，曾一度被入侵的波斯人所摧毁，重建于公元前5世纪中。坐落在希腊首都雅典西南一座海拔一百五十多米的小山上。2.目的：防御外敌；祭祀雅典城的保护神—雅典娜。3.主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙。4.特点：（1）因地制宜，自由活泼，主次分明，错落有致。（2）柱廊结构和三角形门墙。5.价值：突出的普遍价值；认识希腊历史文化直观生动的历史见证；不同国家、民族相互交流学习的宝贵资源；学术研究的重要资源。二、帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵（c）1.概况：是雅典娜的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。2.建筑艺术成就：外观宏伟壮丽，雕刻装饰精致华美。3.人文精神内涵：从人的角度去理解和解释世界，人被置于世界的中心，以人为本。考 点 解 读三、奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位（c）1.主要功能:位于雅典以西190千米的阿尔菲奥斯河北岸，伯罗奔尼撒半岛西北部，许多建筑和设施，是为古希腊宗教祭祀（希腊主神宙斯）和体育比赛（奥林匹克运动会）而修建。2.地位：是古希腊的宗教圣地和体育竞技中心，也是现代奥林匹克运动会的发祥地。公元前776年，奥林匹亚举办了第一届体育竞技盛会，表达