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《语言》实验指导书（实验四） 《C 语言》课内实验 实验四 数组的应用 一、实验目的 1．掌握一、二维数组、字符数组的定义、初始化和引用方法及字符串函数 的用法。 2 ．理解与数组有关的算法。 二、实验学时和类型 本次试验为 2 学时、设计性实验。 三、实验内容 1．用起泡法 （或称冒泡法）对 15、5、9、2 、7、11、8、3、12、1 共 10 个 整数由小到大排序。画出 N-S 算法流程图，编写源程序，给出注释及运行结果。 至少自己修改数据1 次，重新运行 1 个新结果。 2 ．求 A 矩阵与 B 矩阵的和矩阵 C 。其中  1 1 2 1 2 3 5 2 A  2 2 1 3 ，B  3 1 6 1 。画出 N-S 算法流程图，编写源程序，给     4 3 2 1   1 1 5 0      出注释及运行结果。至少自己修改数据 1 次，重新运行 1 个新结果。 3 ．编程求出二维数组a 的最大元素，同时求出该最大元素所在的行row 和 10 9 2 1  列 column 。a 数组的矩阵表示如下：A  12 2 11 3 。画出 N-S 算法流程    4 13 2 1 14    图，编写源程序，给出注释及运行结果。 4 ．定义一个二维数组，存放 5 个字符串“dog ”，“tiger ”，“wolf ”，“cat ”， “horse ”，然后用选择法将这 5 个字符串按由小到大的顺序并输出。画出 N-S 算 法流程图，编写源程序，给出注释及运行结果。 第 0 页 《语言》实验指导书（实验四） 四、注意事项 课后请认真完成实验报告,可以和同学一起研究学习，但坚决杜 绝互相抄袭实验报告，发现作弊者实验成绩取消并上报理学院学生工 作办公室严肃处理。 每位同学最后需要上交实验报告和实验指导任务书纸制文件各 1 份，并提交电子版存档。 第 1 页