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六年级上册数学整理与复习整理与复习 六年级上册数学整理与复习整理与复习 备课时间 ：2020.10. 授课时间 ：2020.10. 备课时间 ：2020.10. 授课时间 ：2020.10. 【教学 目标】： 【教学 目标】： 1.通过复习知识更一步理解比的意义 ，学会比的读法、写法 ， 1.通过复习知识更一步理解比的意义 ，学会比的读法、写法 ， 掌握比的各部分名称及求比值的方法。 掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程 ，体会数学知识 2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程 ，体会数学知识 之间的 在联系 ，把握比的意义的本质。 之间的 在联系 ，把握比的意义的本质。 3.体会数学知识之间的 在联系 ，把握比的意义的本质。 3.体会数学知识之间的 在联系 ，把握比的意义的本质。 【教学重点】: 理解比与分数、除法之间关系 ，体会数学知 【教学重点】: 理解比与分数、除法之间关系 ，体会数学知 识之间的 在联系 ，把握比的意义的本质 识之间的 在联系 ，把握比的意义的本质 【教学难点 】：理解比的意义的本质并且正确运用解决实际 【教学难点 】：理解比的意义的本质并且正确运用解决实际 问题。 问题。 【教学方法】：观察 讨论 自主探究 【教学方法】：观察 讨论 自主探究 【教学准备】：课件 【教学准备】：课件 教学课时 ：1 课时 教学课时 ：1 课时 教学过程 ： 教学过程 ： 说说本单元的重点知识有哪些 ？ 说说本单元的重点知识有哪些 ？ 比的意义 ：个数的比表示两个数相除。 比的意义 ：个数的比表示两个数相除。 （比常表示的是两个数之间的倍数关系。） （比常表示的是两个数之间的倍数关系。） 比的各部分名称 比的各部分名称 比与分数、除法的关系 ： 比与分数、除法的关系 ： (区别 ：比表示两个数量的倍数关系 ，分数是一个数 ，除法是 (区别 ：比表示两个数量的倍数关系 ，分数是一个数 ，除法是 一种运算) 一种运算) 比的基本性质 ：比的前项和后项同时乘或除以相同的数 （0 比的基本性质 ：比的前项和后项同时乘或除以相同的数 （0 除外），比值不变。 除外），比值不变。 化简比：根据比的基本性质 ，可以把比化成最简单的整数比。 化简比：根据比的基本性质 ，可以把比化成最简单的整数比。 1、在化简比的过程中必须保证比值不变 ，且最后结果仍然 1、在化简比的过程中必须保证比值不变 ，且最后结果仍然 是两 数的比 ；2、化简后 ，比的前项和后项都是整数 ，且 是两 数的比 ；2、化简后 ，比的前项和后项都是整数 ，且 只有公因数 1。） 只有公因数 1。） 整数比的化简方法 分数比的化简方法 小数比的化简方法 整数比的化简方法 分数比的化简方法 小数比的化简方法 二、化简整数比 二、化简整数比 （1 ）121 ：11