速写教学计划…….pdfVIP

速写教学计划 速写教学计划 2010-2011学年度教学计划 2010-2011学年度教学计划 基础阶段 ：2010 年7 月1 日—2010 年8 月15 日 基础阶段 ：2010 年7 月1 日—2010 年8 月15 日 总课时 总课时 课 程 课 程 速写 时间 7 月 1—8 月 15 学时 速写 时间 7 月 1—8 月 15 学时 名 称 名 称 1、构图(主体过大，过小，过偏等等)； 1、构图(主体过大，过小，过偏等等)； 2、速写首要解决比例及头、手、脚的基本问题以及它们之间的联系； 教学 2、速写首要解决比例及头、手、脚的基本问题以及它们之间的联系； 教学 目的 目的 3、人物的动态三大体块（头，胸部和臂部）的扭动关系，还有重心问 3、人物的动态三大体块（头，胸部和臂部）的扭动关系，还有重心问 与要求 与要求 题； 题； 4、解决线条的穿插对人物刻画（空间，结构）等的重要性。 4、解决线条的穿插对人物刻画（空间，结构）等的重要性。 教学 教学 人物的局部速写，单人速写 人物的局部速写，单人速写 内容 内容 1、先临摹人物的各个位置的局部速写（五官，手，脚等等）； 1、先临摹人物的各个位置的局部速写（五官，手，脚等等）； 2、再写生局部，将临摹的要领运用到写生中去并从中穿插单人写生； 2、再写生局部，将临摹的要领运用到写生中去并从中穿插单人写生； 教学方 教学方 3、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合。讲解、点评、讨 3、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合。讲解、点评、讨 法手段 法手段 论学生作品； 与教具 论学生作品； 与教具 4、需要工具：速写范本，伯里曼速写书，笔纸。 4、需要工具：速写范本，伯里曼速写书，笔纸。 提高阶段 ：2010 年8 月16 日—2010 年9 月30 日 提高阶段 ：2010 年8 月16 日—2010 年9 月30 日 总课时 总课时 课 程 课 程 速写 时间 8 月16 日—9 月30 日 学时 速写 时间 8 月16 日—9 月30 日 学时 名 称 名 称 1、构图：解决好组合速写的一些关键性问题（透视，空间，大小）等 1、构图：解决好组合速写的一些关键性问题（透视，空间，大小）等 等； 等； 2、要求学生熟练坐蹲站三个动作的速写并尝试组合起来； 教学 2、要求学生熟练坐蹲站三个动作的速写并尝试组合