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（培训体系）年公司内部讲 师培养计划方案 2010 年公司内部讲师 培养计划方案 人事管理部 2010 年 3 月 2 日 目 公司内部讲师培养计划序言第 3-4 页 壹、公司内部讲师培养计划方案说明第 5 页 二、公司内部讲师培养计划目的第 5 页 三、公司内部讲师培养计划目标第 5 页 四、内部讲师对象第 5 页 五、内部讲师级别第 5 页 六、内部讲师来源第 5 页 七、内部讲师授课范围第 6 页 八、职责第 6 页 九、内部讲师培养步骤第 7 页 十、内部讲师培养模式第 7-9 页 十壹、内部讲师培养过程跟踪第 9 页 十二、内部讲师培养考核第 9-10 页 十三、内部课件编写和课程开发第 10-11 页 十四、内部讲师培养奖励第 11 页 十五、内部讲师培养工作总结第 12 页 十六、附件第 13-18 页 附件二: 《内部讲师授课评估表》第 13 页 附件三：《内部讲师培训效果评估表》弟 14 页 附件四：《培训训后总结反馈表》第 15 页 附件壹：《2010 年公司内部讲师人员名单》第 16-18 页 《公司内部讲师培养计划》序言 为更好推进公司各层别、各类别培训工作，建立公司内部讲师体系，提高内部讲 师授课质量，提升培训课程开发和课件制作能力，完善内部讲师管理制度，了解 公司目前现有内部讲师管理体系和运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、 有效性的《公司内部讲师培养计划》方案，特对公司目前现有内部讲师体系分析 如下： 1 、现有内部讲师分析 （1）讲师授课能力：现有内部讲师授课停留于“能讲课”阶段，但“会不会 讲课”、“讲课效果好不好”、“学员是否满意”等这些 均无法量化进行评估。 （2）讲师授课经验：目前内部讲师授课对象主要集中于帮带员工、班组长、 大学生三方面，授课内容仅局限于专业技术层面，能 给公司中层之上管理人员讲述管理课程的讲师较少， 因此，讲课授课经验仍不够丰富。 （3）课程开发能力：内部讲师仅处于课件编写阶段，于课程开发方面，比较 脆弱，很多课程没有及时进行创新和改进。 （4）课件制作能力；内部讲师的课件形式仅以WORD 文档呈现，能用专业的 PPT 制作课件的讲师较少。 2 、内部培训课件质量分析 （1）岗位专业类课件：这类培训课件比较丰富，包括产品认知类、生产工艺类、 岗位操作类、质量控制类、模具类、设备类等，但 整体上比较零散，仍不够系统，须进壹步优化、改 进和完善。 （2）管理常识类课件：此类培训课件基本上是空白，这也说明公司内部开 展的管理培训较少。 （3）培训课件标准化：目前公司大部分培训课件基本上是WORD 版本，PPT 版本较少，不利于课堂呈现和讲解。 3 、现有讲师管理体系和运行流程分析： （1）讲师管理体系：目前公司现有十几位内部讲师，但对其讲授课程主题仍不 明晰，课程框架仍不够严谨，课程内容仍不够细化， 且各内部讲师基本上是壹个 “游离体”，没有形成有 效的“内部讲师团队”，讲师之间仍没有形成“合力” 来共同推动各级、各类培训工作。 （2）讲师运行流程：目前公司现有讲师运行基本上处于 “无序化”阶