世说新语两则教学PPT课件.pptx

8《世说新语》二则; 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。 4、背诵课文。 ; 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。;司马光砸缸;曹冲称象; 其实，像司马光、曹冲这样聪明的古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹操、十二岁做宰相的甘罗等。 今天，我们再认识两位这样的古代少年。他们的故事都记在一本叫《世说新语》的书里。我们先来了解一下。;;;;咏 雪;准确读出下列生字。;听读课文;自读课文，根据文意读准节奏。;; 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而 雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。;翻译课文;1、文章哪句话交代了咏雪的背景？ 2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 ;思考;2.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ ;3.本文中的“寒雪”、“内集”“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？; 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。 ;4“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ ;5.两个比喻哪个更好?;;咏雪;课堂小结;咏雪 ;试背诵课文; 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ;;白雪纷纷何似？;;公;即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也;拓展延伸; （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。 （3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。;;相关背景;1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。 ;分角色朗读，（语气语调）;朗读课文; 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。;注意节奏;陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，;“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”;元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；;抢答下列红体字的意思：;抢答下列红体字的意思：;全文翻译对照;文言文知识积累;文言文知识积累;课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？; 陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒曰：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ ）下车引之。元方入门不顾。;用现代汉语复述故事。;问题探究;2.陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？;3.“元方入门不顾”是否失礼？ 参考：;;4.文中讲到元方指出了友人的哪两点不是？他又是如何反驳的？;5.陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？;;读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？ ; 诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！;7.作者写此文，意图是什么（主旨）？;诚信与你相伴, 你将一生无憾!;陈太丘与 友期行;交流; 王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 选自《世说新语·雅量第六》;翻译：  王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树