初中生物_脊椎动物的主要类群教学课件设计.ppt

* 第二节 脊椎动物的主要类群（1） 1.软体动物的主要特征是什么？ 2.节肢动物的主要特征是什么？ 3.无脊椎动物和脊椎动物的主要区别是什么？ 前情回顾 猩猩的骨骼 鲫 鱼 的 骨 骼 鸽子的骨骼 脊椎动物：有脊柱（脊椎骨）的动物 青蛙的骨骼 2.脊椎动物又可细分为： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 1.根据动物体中有无脊柱，将动物分为 两个主要类群。 脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 学习目标 观察鲫鱼的形态结构，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。 描述鱼类的主要特征，说出鱼类适应水中生活的形态结构特点。 尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。 近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，从而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段。真正的鱼类最早出现于三亿余年前，在整个悠久历史过 程中，曾经生存过大量的鱼类，早已随着时间的消逝而消亡绝灭，今天生存在地球上的鱼类，仅仅是后来出现、演化而来的极小的一部分种类。 鱼类是终生生活在水中的脊椎动物，它们具有一系列适应水中生活的形态特征。 鱼有哪些结构特点是与水中生活有关的？ 活动一：分组实验：《观察鲫鱼》 【温馨提示 】：4人一组，观察时结合课本 80页图片，并完成下列观察内容。 1.观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍。 2.观察各种鳍在鲫鱼运动中是如何配合的。 3.观察鲫鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系。 4.触摸鲫鱼的体表，体会一下有何感觉。 5.观察鱼的骨骼标本，了解脊柱的构造。 鲫鱼形态图 问题归纳： 尾鳍 背鳍 臀鳍 腹鳍 侧线 胸鳍 头 躯 干 尾 鳃盖后缘 肛门 1.体色——鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。（使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现）是一种保护色。 2.体形——鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力。 3.体表——体表有粘液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。 问题一：鲫鱼的体形、体色及体表有何特点？ 对其生活有何影响？ 问题二：描述鱼鳍的作用？ 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 鳃 保持鱼体左右方向平衡，转换方向。 保持竖直方向平衡 产生前进的动力和控制运动的方向 保持鱼体左右方向平衡 保持鱼体竖直方向平衡 侧线 感知水流和水压，测定方向 侧线具有许多重要的感觉机能，所以，它在鱼类的索饵、洄游、集群、生殖及防御等各种生活过程种均有一定的作用。许多实验证明：侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官；也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官。 胸鳍、腹鳍可保持鱼体平衡； 背鳍能保持竖直方向平衡； 尾鳍能保持鱼体前进方向。 各种鳍在运动中起协调作用。 问题二：描述鱼鳍的作用？ 问题三：鱼口与鳃盖的交替张合，对鱼的水生生活有什么意义？ 鳃 鳃丝 鳃耙 鳃弓 鳃丝 鳃耙 鳃弓 密布毛细血管 气体交换的主要场所 用鳃呼吸—鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动 当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管；血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 鱼类代表动物 青鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼” 金枪鱼  带鱼 鲨鱼 鱼类的重要特征： 鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 能否总结鱼类的主要特征？ 活动二:认识两栖动物 1.从小到大青蛙的生活方式有什么变化？ 微课 2.能否总结青蛙的主要特征？ 幼体生活在 中， 用 呼吸，用 游泳； 成体既可生活在 中，也可生活在 上， 用 呼吸，皮肤 且 ，能够辅助 。 两栖动物 水 鳃 尾 水 陆地 肺 湿润 裸露 呼吸 两栖动物的主要特征 两栖类代表动物 青蛙 蟾蜍 蝾螈 大鲵 娃娃鱼 两栖动物既有像鱼类那样适应水中生活的特征，又有适应陆地生活的特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 怎样的动物才能称得上两栖动物？ 根据科学家的研究结果，现已公认蝌蚪尾部的消失是细胞程序性死亡的过程。“细胞程序性死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”