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幼儿园小班观摩课教案
幼儿园小班观摩课教案【 1】
《有趣的图形》教学设计优秀公开课
发布者:
活动目标:
1、能正确辨认圆形、 三角形、 正方形,并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征, 并能利用三种图形组合变化出新形 象。
3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。
活动准备:
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图 2 幅、轻
音乐。
活动过程:
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁 呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测) 喔,小朋友认识这么多图形, 下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察 并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察
并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)
1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的) ,它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。 (幼儿动作表现)
请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的? (引导幼儿进行联想)
2、三角形宝宝长得什么样? (通过观察引导感知三角形有角、 有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢, 有三条边,三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过 头顶,代表三角形等) 。
请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的? (引导幼儿进行联想)
3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数, 回答)
师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的?
(引导幼儿进行联想)
你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏 “送图形宝宝回家 ”,加深幼儿对三种图形的认 知,体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它 们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面 这些物品里, 请你把它们找出来, 放到和它们长得一样的大图形 宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子)
幼儿放好后, 要让幼儿自己检查一下有没有送错的, 如果有, 帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术 —— 巩固认知,提升目标。
1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔
细,大家一起数 123,奇迹就会出现!
2、教师分别出示自制图形拼摆图 1(热带鱼)、图 2(小房子), 请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形, 并上前进行拆分、 组合。
(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大 家。把小鱼取下来分开看看说的 `对吗?(根据情况幼儿回答) 你想不想把小鱼再变回去?(幼儿回答)
看到 XX 小朋友会变魔术,吴老师也想变魔术,看老师把小 鱼变成了什么? (在孩子拼摆的小鱼的基础上, 再拿一个三角形, 变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间。 )
( 2)图形宝宝继续变魔术,数 123,奇迹就会出现! (出示 拼摆小房子) 这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小 朋友过来指给大家。
你们想不想和图形宝宝一起变魔术? (想),现在就和后面桌 子上的图形宝宝们一起变魔术吧! 魔术表演成功的小朋友老师会 给你惊喜呦!
3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力
和想象力。(放轻音乐)
4、将幼儿拼摆图形及时拍照,并在大屏幕上展示。
5、播放 PPT,欣赏几种图形拼摆组合。
活动小结:
哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试 一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续 变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功! (鼓掌)
幼儿园小班观摩课教案【 2】 一、活动目标
通过猜猜、看看、想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。
要求幼儿发准翘舌音 “吹”、“串”理,解动词 “吹”、“飘 ”、“爆 的意思。
激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。
二、活动准备
教师自制挂图。 (情景图片)
nbsp;吹泡泡用具 :装有肥皂水的塑料瓶, 吸管 (单孔、多孔、 粗细不一 )。
动词卡片 “吹 ”飘“”爆“”。
三、活动过程
(一 ) 谈话,激发幼儿活动的兴趣。
(出示一张图片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡, 把正在吹泡泡的小熊遮住)
1 nbsp; 教师:咦!小朋友们看,图画里的天空中飘着好多 的泡泡呀, 这些泡泡是怎么来的呢? (理解动词 “吹 ”,并发准音 )
2 教师:请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由 发表意见)
(二)熟悉诗歌的基本内容:
1、 师:让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊 的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2、 师:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?(一张有一串 小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音 “串 ”)
3、 师:嘟嘟
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