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幼儿园小班观摩课教案 幼儿园小班观摩课教案【 1】 《有趣的图形》教学设计优秀公开课 发布者： 活动目标： 1、能正确辨认圆形、 三角形、 正方形，并能说出图形的名称。 2、知道三种图形的特征， 并能利用三种图形组合变化出新形 象。 3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。 活动准备： PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图 2 幅、轻 音乐。 活动过程： 一、活动导入。 今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁 呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测） 喔，小朋友认识这么多图形， 下面我们就和图形宝宝做游戏。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察 并说出图形特征。 先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察 并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面） 1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的） ，它有一条边。 请你用身体表现圆形的样子。 （幼儿动作表现） 请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的？ （引导幼儿进行联想） 2、三角形宝宝长得什么样？ （通过观察引导感知三角形有角、 有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢， 有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过 头顶，代表三角形等） 。 请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的？ （引导幼儿进行联想） 3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数， 回答） 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、 玩过、见到的什么东西是这种形状的？ （引导幼儿进行联想） 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、通过游戏 “送图形宝宝回家 ”，加深幼儿对三种图形的认 知，体验学习的乐趣。 小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它 们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面 这些物品里， 请你把它们找出来， 放到和它们长得一样的大图形 宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子） 幼儿放好后， 要让幼儿自己检查一下有没有送错的， 如果有， 帮忙送到正确的图形宝宝家里。 四、图形宝宝变魔术 —— 巩固认知，提升目标。 1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔 细，大家一起数 123，奇迹就会出现！ 2、教师分别出示自制图形拼摆图 1（热带鱼）、图 2（小房子）， 请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形， 并上前进行拆分、 组合。 （1）这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大 家。把小鱼取下来分开看看说的 `对吗？（根据情况幼儿回答） 你想不想把小鱼再变回去？（幼儿回答） 看到 XX 小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小 鱼变成了什么？ （在孩子拼摆的小鱼的基础上， 再拿一个三角形， 变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。 ） （ 2）图形宝宝继续变魔术，数 123，奇迹就会出现！ （出示 拼摆小房子） 这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小 朋友过来指给大家。 你们想不想和图形宝宝一起变魔术？ （想），现在就和后面桌 子上的图形宝宝们一起变魔术吧！ 魔术表演成功的小朋友老师会 给你惊喜呦！ 3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力 和想象力。（放轻音乐） 4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。 5、播放 PPT，欣赏几种图形拼摆组合。 活动小结： 哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试 一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续 变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！ （鼓掌） 幼儿园小班观摩课教案【 2】 一、活动目标 通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。 要求幼儿发准翘舌音 “吹”、“串”理,解动词 “吹”、“飘 ”、“爆 的意思。 激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。 二、活动准备 教师自制挂图。 （情景图片） nbsp;吹泡泡用具 :装有肥皂水的塑料瓶， 吸管 （单孔、多孔、 粗细不一 ）。 动词卡片 “吹 ”飘“”爆“”。 三、活动过程 （一 ） 谈话，激发幼儿活动的兴趣。 （出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡， 把正在吹泡泡的小熊遮住） 1 nbsp; 教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多 的泡泡呀， 这些泡泡是怎么来的呢？ （理解动词 “吹 ”，并发准音 ） 2 教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由 发表意见） （二）熟悉诗歌的基本内容： 1、 师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊 的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊） 2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串 小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音 “串 ”） 3、 师：嘟嘟