斑铜制作技艺 模块设计 《斑铜制作技艺》教案1.docVIP

北京电子科技职业学院 民族文化传承与创新专业教学资源库 授课教案 201 —201 学年第 学期 课程名称 斑铜制作技艺 任课教师 孙磊 授课形式 理论教学□ 课内实践□理实一体√习题复习□考核评价□其他活动□ 课时安排 8 序号 1 授课日期 月日 月日 月日 授课班级 教学内容： 主题1：斑铜历史传承 教学目标： 1.知识目标： ①了解斑铜制作技艺的历史沿革 ②掌握斑铜的基本分类 2.能力目标： ①能够分辨出生斑和熟斑两种不同种类 ②能够对斑铜作品进行赏析 ③能够感悟中华传统文化艺术的博大精深 3.素质目标： ① 树立良好的道德观、正确的世界观和价值观，诚实守信，富于爱心；保持阳光的心态和健康的生活方式。 ②具备良好的团队协作与沟通能力； ③诚实守约、专注耐心、认真负责，服务意识，工作细心严谨。 重点难点及解决方法： 重点难点： 重点：斑铜制作技艺的历史沿革 解决方法： 通过画出斑铜发展历史脉络帮助学生理解 作业和思考题： 总结斑铜技艺的历史发展 教学内容及过程 教学方法及手段 一、课程导入 1.介绍课程的任务及主要目标； 2.提问传统金属工艺有哪些？ 二、实施环节（教学建议） 1.课前做好相应的准备，事先对斑铜技艺进行一定的了解，课上进行分析； 2.选对课程兴趣较浓的学生做课代表，记录本班的课堂教学情况：包括纪律，课堂参与表现等，向教师及时反馈学生意见，收发作业等。 2．问题引导，师生互动，以学生为主体，教师讲授指导； 3.采用多媒体手段，展示相关图片和音像资料，讲、练结合，由计划地安排课后习题和作业。 ☆讲授： 知识点 ★ 第1单元 历史传承 1. 概说 斑铜，因天然铜矿中含有各种金属，经冶炼熔铸后形成橘红色的斑纹而得名。 2.历史沿革 《滇海虞衡志》记载：“锤造炉瓶成冰形，而斑斓者为斑铜。” 《新纂云南通志》赞道：“形式古雅，远近购者珍之。” 1914年，由张氏第十代传人张宝荣、张宝华兄弟制作的《斑铜鼎》在巴拿马国际博览会上获银奖，使会泽斑铜名噪一时。 3. 基本分类 斑铜制品分为“生斑”和“熟斑”两种。 “生斑”即采用高品位天然铜为原料，手工锻打，采用高温熔融制斑。其过程为选料、净化、粗坯、成形、烧斑、整形，精加工、淖斑、煮斑、露斑、擦洗、抛光等20余道工序，历时两三个月才能完成。有的工序须反复多次，稍一疏忽即前功尽弃。 由于自然铜极少，宣统二年（公元1910年）出现了人工冶炼合成的斑铜制品，为了与原来的斑铜有所区别，称之为“熟斑”。 ☆ 互动： 提问：斑铜精彩在什么地方？请谈谈你的看法。 ☆ 小结 针对本课的重点进行，重点总结斑铜制作技艺的历史沿革和分类。 ☆ 布置作业： 总结斑铜技艺的历史发展 沟通 讲授、启发引导； 图片视频等案例分析； 问题法； 复述记忆等。 Ppt、图片展示。 指导学生 说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等。