硬件类岗位任职资格培训教学PPT课件.ppt

* 3、级别角色定义——范例 * 4、胜任力标准——工作经验与成果 经验要求结构 专业类工作年限要求，两个级别之间晋级工作年限要求； 具备的知识点、开发经验、项目经验； 具备工作技能，工作成果要求。 任职资格等级 工作经验 一级 2年以下硬件类工作经验, 熟悉硬件类领域相关基础知识，具备独立处理一般硬件单元电路技术问题的经验； 能在高级别工程师指导下，完成单元电路的原理图实现、测试或维护。 二级 2年以上硬件类经验，或获得助理工程师任职资格后，继续从事硬件类工作1年以上； 具备独立进行单元电路详细设计和实现的经验，至少独立完成一个新的复杂模块的概要设计、实现、验证工作，并编写成CBB；或至少完成一个项目硬件测试计划的编写并成功实施； 至少一款改型产品的成功经验或独立完成HDI板设计。 * 4、胜任力标准——必备知识 知识点分类 公共知识点：射频、基带、PCB岗位员工必须掌握的公共流程规范； 基础技术知识：硬件类岗位职责中要求的基础知识点； 专项技术知识：达成工作业绩的关键知识理论。 知识点 岗位 知识点 一级 二级 三级 四级 五级 流程规范和方法论知识点 硬件类岗位 DFMEA √ IPD基础知识 √ 项目管理概述 √ 硬件设计评审 √ 基础技术知识点 射频岗位 天线开模流程 √ ESD基础 √ PCB岗位 PCB工艺规范 √ SMT生产工艺 √ 专项技术知识点 射频岗位 可装配性设计 √ 射频仿真工具 √ 基带岗位 可装配性设计 √ 物料选型 √ * 4、胜任力标准——技能 注：S1-S5表示该级别员工对该项技能的熟练和掌握程度要求 技能分类 系统应用技能 专项技能 工具仪器技能 技能类 岗位 技能要求 一级 二级 三级 四级 五级 系统应用技能 射频 需求分析 S1 S3 S4 S5 S5 专项技能 基带 基带电路设计 S1 S3 S4 S5 S5 工具仪器技能 硬件支持 频谱仪 * 4、胜任力标准——行为 定义：为达成目标，标杆任职者按照工作业务流程与岗位要求，达成高绩效过程中系列关键活动的表现。 评价：行为表现按4分（完全达标）、3分（达标）、2分（基本达标）、1分(未达标）、0分（完全不达标）。 标注“A”的表示是该级别工程师的关键任职活动； 标注“B”的表示是该级别工程师参与的非关键任职活动 。 活动小类 活动 项 活动 说明 一级 二级 三级 四级 五级 需求分析 关键器件选型 为实现射频方案，对公司现存器件筛选和外部供应商新器件评估，对关键射频模块、芯片和器件进行选型。 B A B 需求分析报告 1.分析产品定义,提取射频需要实现的功能. 2.能在充分考虑成本、质量和进度等基础上,选择和确定各射频功能电路的需求和实现方案. 3.完成射频需求分析报告. A B 制定1、2级开发计划 1. 基于总体计划,合理分解射频各设计、验证和量产阶段的等工作任务；2. 制定1、2级射频开发计划.3. 评估和提出大概的开发资源需求. A B * 4、胜任力标准——素质 定义：素质是指为达到优秀的业绩，具备关键潜质表现，也指标杆人才在过去工作中的行为表现。 评价：物流仓储类员工考核5项素质，即学习能力、团队合作、思维能力、主动性和客户服务意识。每个素质分1=不合格、2=良好、3=优秀、4=杰出四个评价层次。 岗位 素质标准 素质描述 工程师（二级） 学习能力（2） 在工作中愿意向他人学习。表现包括：遇到技术上的问题时，愿意并敢于向行家请教；在强烈的好奇心的驱使下，在工作中注意观察他人的工作方法，然后通过自己的练习或研究掌握这种方法。 成就导向（2） 努力将工作做好，或达到某个优秀的标准（完成）。 团队合作（3） 与群体中其他人合作，交流、分析工作中的信息与知识（合作）。 思维能力（2） 将一个复杂的问题分解成不同的部分，使之容易把握，并能够根据经验讯速判定出问题发生的性质（分析）。 主动性（3） 及时发现某种机遇或问题，快速做出行动（预见）。 客户服务意识（3） 对客户的问题做出快速的反响。主要表现：能够坦诚地承认问题的存在并诚恳而及时地帮助客户解决问题；当客户遇到困难时，能够急客户之所急，理解用户的思想感情。 * 三、硬件类任职资格等级认证 一、任职资格的概念 二、硬件类任职资格标准 四、认证申请范例 * 1、硬件类任职资格认证方法 认证规则 条件 结果 行为标准（关键活动评价分 技能标准 素质标准 绩效标准（近四个季度） 必备知识 关键事件 职业等 ≧80 无不合格 合格 ≧1S1A2B ≧60 有重大关键事件 普通等 ≧70 ≤1项不合格 合格 ≧2A2B ≧60 有正向关键事件 基础等 ≧60 ≤2