必威体育精装版人音版小学音乐四年级下册《我是草原小骑手》教案.docx

精品好文档? 精品好文档?推荐学习交流 仅供学习与交潦，如冇侵权请联系网站刊除谢谢 仅供学习与交潦，如冇侵权请联系网站刊除谢谢8 人音版小学音乐四年级下册《我是草原小骑手》教案 小学四年级音乐课《我是草原小骑手》教 案 —、教材分析： 《我是草原小骑手》是一首具有典型蒙古族风格的歌曲。2/4 拍，羽调式。歌曲情绪活泼，充满自豪感。歌曲的节奏富于舞蹈 性。全曲的情绪热烈、豪放，充分表达了蒙古族小朋友对草原生活 的热爱之情。 二、 学生情况分析： 四年级学生经过以往音乐课的学习，已经具备识唱乐谱的能 力，具备了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌 谱、打节奏、分组创编活动等一系列学习方式。善于在学习中提出 问题.喜欢小组合作学习。希望有更多的展示自己的空间。在这一 课的学习中，教师需要学生联系起以往学习的知识经验，迁移到这 首作品的学习中，在教学中重点感受、体会、表现草原小骑手豪爽 的性格、开朗、自信的生活态度。在演唱歌曲时要流露出草原小骑 手自豪神气的精神面貌。因此，教师在教学设计中重在启发学生思 考用什么样的演唱语气、情感塑造草原小骑手的形象。同时教学中 教师要为学生创设自主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作学 习的机会。 三、 教学目标： 1、情感态度与价值观目标 將品好文档.推荐学习交涼 將品好文档.推荐学习交涼 仅供学习与交潦，如冇侵权请联系网站刊除谢谢 仅供学习与交潦，如冇侵权请联系网站刊除谢谢8 感受蒙古族歌曲《我是草原小骑手》欢快活泼的情绪，体验草 原小骑手爽朗、自豪的性格，引导学生热爱祖国的民族音乐文化。 2、 “过程与方法”目标 聆听并演唱歌曲《我是草原小骑手》，启发学生感受、表现小 骑手豪爽、自豪的性格和热爱家乡的情感，体验研究学、合作、自 主学习的快乐。 3、 “知识与技能”目标 指导学生用活泼、欢快的情绪、清晰的咬字、吐字完整而正确 的演唱歌曲，并表现小骑手豪爽、自豪的性格特点。了解并学习蒙 古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演 四、 教学重重点： 学会演唱《我是草原小骑手》，并能用一些方式参与表现。引导 学生感受、体会歌曲自豪的情感，并用明亮、高亢的声音表现歌 曲，注意衬词的演唱及二、四乐句的音准。 五、 教学方法： 情境导入法、示范法、教唱法、才能展示法等 六、 教学资源与工具设计： 1、 教学环境：多媒体及网络环境； 2、 教学资源：制作PPt课件、课外搜集的资料和图片、电子 琴、打击乐器。 七、 教学过程： —、引情激趣： 师：同学们，很高兴今天能和大家一起度过这美好的时光。老 朋友见面，来，让我们一起跳起来庆祝一下。（放〈草原小姐妹〉 进行蒙古舞律动。） 百度歌曲《草原小姐妹》： http://mp3, baidu. COnl/m?f=msrf=idxtn二baiduπιp3ct=13421 7728If=ftrn=feword=%B2%DD%D4%AD%D0%Al%B∞E3%C3%C3fclm=-l 二、初步体验 师：同学们跳的真不错。听着这优美的音乐，跳起这欢乐的舞 蹈，此刻你们想到了什么？ （生：大草原的美丽风景） 师：前几天，老师去了一趟蒙古大草原，把那里一些美丽的风 光带了回来，你们想不想看？（想）好，让我们一起来欣赏。（放 课件〈大草原〉〈牵手草原〉为背景音乐） 百度《牵手草原》歌曲： http://mp3, baidu. Com∕m?WOrd=%C7%A3%CA%D6%B2%DD%D4%AD?Im =-lf=mstn-baidump3ct-134217728lf-rn= 百度草原图片： http://pic.sogou. com/pics?SOgOUeXPIOrer=1pu ery=%B2%DD%D4%AD 师讲解：蒙古大草原在我国的北部，那里景色非常迷人，蓝蓝 的天，白白的云，一望无际的绿草地，在那里居住着以放牛、放 马、放羊为生的民族一一蒙古族。蒙古族的人们特别豪放，喜欢赛 马、射箭、摔跤，而且他们个个能歌善舞，献哈达是蒙古族牧民使 用的礼节。由于他们放养着许多牲畜，需要大量的水源和草地，因 此他们要经常搬到不同的地方去居住，所以他们住在这样一个个容 易装卸的“小房子”里。 提问：谁知道这样的房子叫什么？（蒙古包）你知道的可真 多。 百度蒙古包图片： http://pic. sogou. com∕pics7query-%C3%C9%B9%C5%B0%FCfep=50 040513dp=ldi=2_asf-pic. sogou. com_ast=1328763207w=05009 900 三、学习歌曲 师：蒙古族是一个非常勇敢、勤劳、善良的民族，因为他们都 喜欢骑马，也就是人们常说的“骑在马背上的民族”。有一位蒙古 小朋友带给我们