第一届网络课程大赛 能源计量(蔡东方） 能源计量-课程标准-201808cai.doc

PAGE PAGE 2 工业节能技术专业（2017级） 《能源计量》课程标准 循环经济与低碳经济系 二〇一八 年 八 月 《能源计量》课程标准 1、课程基本信息 课程代码：043128 适用专业：工业节能技术专业（2017级） 学时：60（理论32，实验28） 学分：3 制定人：蔡东方 陆俞辰 2、课程性质和作用 能源计量是实现能源合理利用、提高能源利用效率、减少能源损耗的基础性工作，是用能单位节能管理的重要依据，是节能新技术、新产品评价和应用的基础，是促进节能技术进步和信息化管理的前提和保障，是支撑政府科学决策、实现节能减排目标、促进可持续发展的技术依据，是加强能耗监测管理、建设资源节约型和环境友好型社会的重要依据。 《能源计量》作为工业节能技术专业、节电技术与管理的专业基础课，是学生专业能力建设的重要组成部分，通过《能源计量》课程的学习，让同学们牢固掌握能源计量基础知识、常用能源计量器具的使用、能源计量器具的配备和管理，了解能源计量的计量分析方法和企业能源计量的内容能源计量数据的在线采集的相关知识，并且能够帮助工业企业建立健全重点用能单位能源计量管理制度，推进工业企业能源计量器具完善配置和智能化升级；构建能源计量、能耗在线监测、能耗智能化管控三位一体的信息化、智能化节能减碳管理体系；促进重点用能单位科学合理用能，是学生今后迈入社会后工作的重要内容。 3、课程目标 首先让学生了解全球及中国的能源概况及能源局势，提高学生的全局意识，让同学们对本门课程更加感兴趣；其次通过对能源计量基础知识、常用能源计量器具的学习，掌握能源计量最基本的知识；另外通过能计量数据处理、源计量器具配备和管理相关知识的学习，掌握能源计量的核心知识；同时对企业能源监测计量在线采集系统的了解学习，能够紧跟当下对能源计量“互联网+”的时代需求；最后，为同学们讲解工业企业能源计量管理制度的建立方法，让同学们能够有一个成长的空间，在做好能源计量基础工作的同时，能够成长为一名能源计量的管理人员。 课程目标具体分为知识能力目标、职业能力目标和社会能力目标三个方面。 名称 目标 知识能力目标 （1）掌握能源计量基础知识； （2）掌握测量及测量误差的基本性质和处理方法； （3）了解计量器具的质量技术指标； （4）掌握主要计量器具的工作原理； （5）掌握计量设备的计量方法、性能和使用要求； （6）掌握能源计量器具配备和管理的主要内容； （7）了解能源计量的方法； （8）了解企业能源计量管理要求、工作内容及发展现状。 职业能力目标 （1）能够掌握计量的基本知识； （2）能够掌握常见能源计量器具的工作原理及使用方法； （3）能够编制能源计量器具使用规范 （4）能够对计量数据进行结果处理，并对计量结果进行简单分析； （5）能够对用能单位能源计量器具进行配备和管理； （6）能够绘制能源计量网络图； （7）能够对能源计量器具配备和管理进行自查自纠； （8）能够实现工业企业能量计量的信息化管理； （9）能够建立工业企业能源计量管理制度规范。 社会能力目标 （1）使学生养成良好的工作责任心、坚强的意志力和严谨的工作作风； （2）使学生养成吃苦耐劳、踏实能干、不浮躁的工作态度； （3）使学生养成具有工作与学习良好的交流与团队合作能力，能适应具 体工作的需要，在实际的工作中发挥其创造性； （4）具有良好的综合素质和职业道德； （5）具有一定分析问题、解决问题的能力。 4、课程内容与要求 编号 项目（单元）名称 工 作 任 务 知识要求 技能要求 学时 一 项目1：能源及能源计量基础知识 2 任务1-1： 能源计量课程概述 了解课程主要学习内容，了解课程教学资源 了解课程定位及学习目标，了解课程的考核与评价方法，了解课程的前后衔接与对应岗位 1 任务1-2：计量基础与能源现状 了解能源计量的概念及重要性 能够熟悉计量基本概念及能源计量的意义 1 二 项目2：测量误差与误差处理 2 任务2-1：随机误差与系统误差 掌握测量的基本概念，测量的方法，随机误差与系统误差的基本概念、表示方法及处理方法 能够运用误差知识对能源计量数据进行处理，能够运用误差的基本知识选择测量器具 2 三 项目3：能源计量器具及其使用 20+24=44 任务3-1：计量仪表的质量技术指标 了解计量仪表质量技术指标 读懂计量仪表的质量技术指标，用仪表质量技术指标选择合适的计量器具 2 任务3-2：压力表、温度表、流量计、液位计及实验装置认知（实践课） 熟悉压力表、温度表、流量计、液位计及相关实验装置 对压力表、温度表、流量计、液位计及相关实验装置具有一定的认识 2 任务3-3：流量计量器具 掌握节流压差式流量计、转子流量计、涡轮流量计、涡街流量计、电磁流量计、电磁流量计、超声波流量计的原理及使用方