苏教版小学科学四年级上册课时同步复习课件（全册）.pptx

苏教版四年级上册《科学》重点知识汇总;第1课 给动物分类zj;考点1：具有脊椎的动物叫________。 没有脊椎的动物叫无__________。;食肉动物区：老虎、狮子、熊、狼;①;;生物学家分类：;分类标准2：按照有无_____分类 脊椎动物—— 无脊椎动物——;脊椎摸上去是一节一节的。;考点5：脊椎有什么作用？;考点6：实验： 做脊椎模型，研究脊椎的作用。;实验制作步骤：;;考点8：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大???猫、东北虎、扬子鳄等。;;判断题。 （1）人类不属于动物。 （ ） （2）长颈鹿属于脊椎动物。 （ ） （3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （ ） （4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （ ） （5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ）;实验题。 我们研究脊椎的作用。;实验分析。 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？;第2课 鱼类;考点1：鱼儿是靠_______呼吸的，都是脊椎动物。;考点3：鱼有哪些共同特点？;考点4：认识鱼鳃和鱼鳍;考点5：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？;答： 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。;考点7：实验;答：当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方的时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入，又从鱼鳃流出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。;第一单元 动物大家族;考点1：鸟类有什么共同的特点吗？; 这三幅插图中分别是什么动物？它们也是鸟类吗？; 考点3：在鸟类中，鸽子是一种特殊的存在，常常被人们看作是和平的象征，又是蓝天信使，能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽子羽毛的特点。;正羽比较宽大，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴。;将正羽的羽根剪断，观察一下里面是什么样的。;在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？;说一说鸽子的绒羽是什么样子的？有什么特点？;考点6：研究鸽子的羽毛;考点7：为什么不同的鸟，鸟喙是不一样的呢？;强壮的喙 末端有弯曲的钩;主要以谷物和种子、坚果为食;考点8：连一连;脚上有蹼，脚掌宽大，适宜在水中游泳，生活在湿地湖泊一带。;鸟儿的脚细长，适宜在浅水中行走，主要生活在湿地一带。;第一单元 动物大家族;考点1：想一想，哺乳动物动物有什么共同特点？;考点2：你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？ j; 考点3：哺乳动物是一类______脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。; 考点4：既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？;体验脂肪的作用;说一说为什么会有这样不同的感觉。;考点6：研究哺乳动物;考点7：写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。;第二单元 物体的运动; 仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？;①; 考点2：刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？;考点3：情境题;考点4：情境题;; 考点6：仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？;描述图中的小汽车相对于乘客的位置。;有没有绝对不动的物体;第二单元 物体的运动;考点1：运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。;物体运动的轨迹有什么区别？; 在我们身边，哪些物体的运动是直线运动？哪些物体的运动是曲线运动？请大家以公交车为例来分析一下。;考点4：_______、__________是生