大学生性文化研究及性教育实践探索.doc

大学生性文化研究及性教育实践探索 四川省成都电子机械高等专科学校该课题荣获2005年高等教育教学成果一等奖、四川省第11届哲学社会科学优秀成果二等奖，山胡珍、刘黎、严明、门从国、刘祥松等主研。 、课题研究的指导思想、理论基础 大学生的文化素质教育应该、也必须包括性文化素质的教育。而大学生作为 特殊的文化群体，只有从研究其性文化的特殊性出发，才能使我们的教育奏效。 我们的视角就是从21世纪我国高等教育培养人才的角度，探索和研究有屮国特 色的对大学生进行适吋、适度、适量、适当的性教育的方法和途径。木研究的学 科范围是性社会学与性教育学。学科的理论基础是大学生性生理学、性心理学、 性医学、性教育学、性道德与性法学理论。 二、课题研究的主要内容和研究方法 (-)课题研究的主要内容 本课题的研究分为“大学生性文化研究”与“大学生性教育研究实践探索” 两部分。 1、“大学生性文化研究”以“2000年中国大学生性文明调查”、2001年主 研的《转型期大学生价值取向及其整合对策研究》的子课题“大学生婚恋价值 取向及具整合对策研究”、2002年负责研究的全国教育科学“十五”规划教育部 重点课题——“大学生性教育实践探索课前/课后调查”为实证材料，在对调查 数拯进行统计归类后，用社会学研究的分析方法，对当代大学生的性生理、性心 理、性知识、性教育、性观念、性行为、性审美等现状以及性教育的实效性进 行了详尽、全而的讨论和阐述。 由于本部分研究以调查中的实证材料为基础，对于了解和把握大学生性文明 与性教育问题，极具学术参考价值;同时它乂针对高校学子在特定年龄、特定环 境下的性，给出了统计分析；对异性情感所持的不同心理状态、生理反应、在不 同的性观念支配下采取的不同行为方式，也作了统计描述，同时辅以作者在大学 生心理咨询中有关的个案，对研究做了补充说明，从而对大学生的性爱实践具有 指导性。 2、“大学生性教育实践探索”的研究乂分为“大学生性教育实效性研究” 与“大学生性教育CAJL教学手段的改革”两部分。其一，“大学生性教育实效性 研究”以四川省内的成都电子机械高等学校、四川师范大学、成都理工大学、西 南财经大学四所院校进行的“大学生性教育实践探索课前/课后调查”为依据， 从“性教育对大学生性心理、恋爱观、性文化素质的影响以及大学生性教育的实 效性”等方而进行研究；其二，“大学生性教育CAI教学手段的改革”主耍以研 制与2001年8月正式出版的、胡珍主编的、适合在我国普通高等学校大学生中 开展性教育的教材《大学生性文明与性健康》配套的CAI课件。该CAI多媒体 课件的主要内容由文字、图片、资料、影视和青春期性教育专业参考片组成。文 字部分主要以前期研究成果：为蓝本，包括了全书的章、节、冃、条以及重要的 概念；约300余幅图片、10余个影视片段、儿十个文字资料精选于刘达临教授 的古今中外性文化系列专著和画册，以及一些公开刊物、新闻和报刊，并将其按 程序链接到相关教学内容和概念；对于专业性较强的性生理和性心理健康、性病 和爱滋病的预防和治疗等内容，则将专业机构制作的专题教育片的片段，也将其 按程序链接到相关教学内容。整个课件采用V13程序编制，界而美观、提示详细、 操作简便、便丁教学。 (-)课题研究的主要方法 《当代大学生性性现状及性教育研究》主要以2000年“新世纪大学生性文 明调查”及2002年“大学生性教育实践探索课前/课后对比调查”为基础，将两 部分的数据相结合，对当代大学生的性生理、性心理、性知识、性教育、性观念、 性行为、性审美等方面的文化现象进行分析，让人们对当代大学生的性文化现状 有一个较全而的了解。2002年“大学生性教育实践探索课前/课后对比调查”(详 见“附录”)，对“大学生性教育实效性探索”进行了专题研究，并介绍其调查 方法与问卷的设计。本部分我们主要介绍“新世纪大学生性文明调查”的调查概 况。 “新世纪大学生性文明调查”采用分类整群非随机抽样的方法抽取样本，调 查对象限定在全日制在校本、专科大学生，不包括现在国外的留学生和外籍留学 生、“五大”生及港澳台地区的大学生，分类主耍考虑地区与学校、大学生的性 别、年龄、年级、专业以及家庭等因素。 1、样本量的确定 按照统计学的原理，进行这次全国性的“大学生性文明调查”，取样3000 例左右即可满足需要（最保守的取值是400例），关键在于样本的选择要保证随机 抽样。如果取样过大，乂不能达到随机，仍要影响调查结论的代表性，所以有冃 地“样本越多越好”是不科学的。但是，由于性学调查的特殊性，耍真正达到“随 机”儿乎不可能，也只好尽可能地多抽取样本，以大样本量来弥补推论其总体的 代表性。而且考虑到在大学生群体中进行非随机整群抽样的调查，可以由大样本 量在总体上较高程度的同质性来弥补随机性的